小学低年级校园足球队员选拔策略的研究

蒋勇

摘 要：笔者将国内、外研究小学一、二年级足球队员选拔的文献进行分类和归纳，制訂出小学低年级足球队员的选拔程序：在参与足球运动的过程中发现好苗子；建立完整的评价体系；全方位地关注学生的发展；完善队员的跟踪培养机制。

关键词：小学低年级；校园足球队员；选材

中图分类号：G633.8 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）01-079-1

当下青少年足球队员的选拔已成为国内外研究的热点之一，而针对目前小学低年级校园足球队员的选拔并无具体的论述。西方足球发达国家认为足球队员选拔是根据队员的遗传特征在青少年儿童时期遴选出符合专项特征队员的连续统一过程。本文试图通过在前人研究的基础上，整合适合目前校园足球特点的选拔理念，揭示校园足球队员选拔的普遍规律。

一、竞争的压力与足球的快乐

能够影响小学低年级孩子参加校园足球运动的因素有很多，其中个人的喜好、家庭的支持、学校的重视是影响队员选材方面成功的重要变量。根据研究显示：相对年龄效应产生的机制之一是竞争的环境，如果竞争的环境弱化或消失，那么相对年龄的优势就失去了存在的土壤，就可避免初选大量人才的流失[1]。这就说明在小学低年级初选阶段我们应弱化竞争性比赛的方式以免挫伤较小年龄孩子的自尊、自信，让他们能享受到足球本身作为一种游戏带给身体上的愉悦、精神上的享受。为避免初选人才的流失，我们可以考虑建立校园足球梯队和开设校园足球课程，以有效避免此类问题，对此我们将另文讨论。……