社会支持视角下农村小学留守儿童教育问题个案研究

罗定市泗纶镇南山小学 沈永生

近年来，由于我国经济快速发展，城市化进程也在不断的提高，农民外出务工的人数越来越多，从而导致了留守儿童数量的不断壮大。随着教育改革的深入探究，对于学生的综合素质要求逐渐加高。作为九年义务教育的重要基石，农村小学应该怎么才能做好留守儿童的教育工作，从而全面提高学生综合能力，这需要多方面的帮助。

一、农村小学留守儿童的教育现状

第一，因为孩子长期与父母分隔两地，缺少亲情的关爱，导致情感缺失，在性格塑造上有着很大的变化。被委托监护人大多数处在农村，并且年龄较大，家庭成员较少，再加上繁杂的农活导致孩子在平常时候没有办法得到很好的交流合沟通，造成了不少农村小学留守儿童出现自卑、懦弱的性格。

第二，由于落后的观念，农村的不少长辈受教育程度低，文化素质不高，在孩子的课外学习当中无法提供良好的教学辅助，对孩子的学习只存在口头警告或者是盲目督促，严重的时候用打骂来促进孩子学习。这种方法完全不符合小学儿童的心理特征，造成学生的成绩不断下降。

第三，随着经济的发展和社会的进步，一些父母由于长期在外面打工的原因，经济条件有了一定改善，他们只会将钱寄到家中。不少留守儿童的价值观念得到扭曲，拜金主义、享乐主义得到盲目的崇拜。长此以往下去，孩子的人生观、价值观、世界观都会朝着不好的方向发展，最终导致孩子走向歧途。

第四，农村小学教育还是使用传统的应试教育模式，教育观念没有进行改变，教学方法未曾优化。凭借成绩考上一所好的大学就是所有农村学生的唯一出路，所以在小学教师的眼中，成绩占有最大的比重，无法做到以人为本。更不会去主动关注留守儿童的家庭问题，学生在课堂中对于学习的态度消极，造成成绩下降，然后教师更不会去关注，这样就形成了一个恶性循环。

二、留守儿童问题存在的原因

1.政府原因

我国的城乡二次结构已经有很长的历史，但是为了实现国家的工业化，推动城市建设发展，提倡农村支持城市，这样造成城乡发展的严重不平衡。具体表现为教育资源的不均衡，师资力量、基础设施存在差距，此外，城乡的户籍制度也给两个部分的居民带来了两种不同的社会身份，在城乡之间形成了一条短时间难以跨越的障碍。

2.社会原因

村民委员会是在政府的指导下运行的自治组织，但是没有真正行驶自己的权利和义务，对于农村小学留守儿童的教育问题上未曾采取相应的措施解决。还有现阶段农村出现的多种娱乐活动，像是网吧、KTV等，父母不在身边，监护人照看不周，部分孩子会经受不住诱惑进入此类场所，在心理上受到不良影响，阻碍了孩子以后的健康成长。

3.学校原因

因为传统教育观念的束缚，当前学校普遍存在着注重成绩，轻视学生心理的现状。素质教育下的“一切为了孩子着想”“因材施教”往往会成为形式，无法做到真正去实施。在这种以成绩为中心的教育机制下，学校以及老师已经偏离了以学生为主体的教学理念，将工作的重点放在了学生了分数上，忽视了学生的心理发展。此外，在农村小学当中，很少有专门的心理辅导老师，对于出现心理问题的学生无法做到系统的纠正。

4.家庭原因

某位学者曾经说过，农村留守儿童的家庭内部之间的交往会有时间上的间隔，以及互动次数较低的特点，这导致父母成为孩子学习和身体发展的事实上的旁观者。农村小学留守儿童正处于身心发展的快速阶段，他们面临着成绩、人际交往等各种压力，需要父母在旁边进行适当的指引。但是由于孩子和父母之间存在着客观上的空间距离感，导致父母疏于与孩子的思想交流，认为只要满足基本的物质需求就好。

三、农村小学留守儿童教育的有效措施

1.科学规划产业

农民工与留守儿童一样，都是我国在经济发展过程中的产物。所以，想要解决留守儿童的最根本方法就是将留守儿童的父母引导回到家乡，实现在家门口就可以就业。想要实现农民工的回流，政府要发挥主导作用，结合地方实际情况，加强外来企业的入驻，科学合理的规划地方特色产品，引导家庭小农经济的发展。

2.完善法律体系

根据《未成年人保护法》中规定，保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、监护人以及其他成年公民的共同责任。留守儿童因为缺乏父母的引导，辨别意识不强，很容易被诱惑，沾染网瘾、毒瘾等不良习惯。政府应该在村中切实宣传法律法规，提升村民的法律意识，加强对网吧、游戏厅的管理，对于危害儿童健康发展的事情严厉禁止。

3.增强责任，转变工作方式

作为教师，应该明确留守儿童的具体情况，包括父母的外出地、工作时间、联系方式、孩子在家中的情况等等。教师应该定期与留守儿童的父母进行联系，对于学生的学习、思想、行为进行沟通。此外因为留守儿童父母不在身边，而且部分家长对于学习并不重视，导致学生在课堂上不愿意学习，扰乱纪律的情况时有发生。针对这些情况，教师应该转变用成绩作为评价的工作方式，改变传统的口头训导，心怀强烈的责任心，认真分析留守儿童存在的问题，有针对性的进行引导，更要在日常生活中主动去关心他们。当遇到情况比较严重的孩子时，需要进行家访，劝导父母转变想法，重视学生的教育，并且一起讨论解决的方法，促进学生的身心健康发展。

总而言之，农村留守儿童对于目前来说是一个十分严重的问题，若是不进行妥善的处理，对孩子的身心发展将会带来深远的影响。为此，政府应该履行自己的职责，加强对相关政策的实施；国家应该完善法律，切实保护未成年的利益；学校要注意对师资力量、基础设施的投入，为儿童的教育带来基础性的保障；教师改变自己的传统思想，在注意学生成绩的同时，还要关注学生的心理问题，并且进行及时的帮助纠正，促进学生的全面发展。