多媒体教学浅谈

陕西省凤翔县城关镇豆腐村兰圃小学 王育萍

随着社会的进步以及教育改革的深入，现代小学教育的很多教学内容都要依赖现代化的教学设备才能更高效地完成。小学生由于数学功底较差，对于概念的理解往往不够准确，容易出现偏差。课堂教学时间毕竟有限，老师也无法确保每个学生都能准确理解数学概念，导致一些接受能力比较差的学生无法跟上课堂学习的节奏。目前微课的推广解决了小学生对数学概念理解不透的问题。学生可以在课下通过微课反复学习数学概念，以确保跟上课堂学习的进度。

一、微课促使小学数学的概念教学更加直观

引入微课教学不仅能对课堂教学无法照顾到每一位学生的不足进行补充，同时也能够对传统教学的其他方面进行完善。小学数学概念比较抽象，通过微课，可以将抽象的数学概念进一步具体化，促进学生对数学概念的理解，使小学数学概念的教学更加生动和形象。比如在讲述角的概念时，角在小学范围内分为直角、锐角、钝角和平角四种类型，学生对每一种角的概念无法做到一一对应。那么在微课视频中，老师就可以通过一些实例讲解角在现实生活中与哪些事物的特征一一对应。通过播放房屋的画面，告诉学生墙角所成的角就是直角；通过播放坡道的斜面，告诉学生坡道与平面成的角就是钝角，以此类推，就可以通过联想对应的事物每一种角进行判断。

二、利用微课的优势来解决教学中的难点问题

以小学生现有的知识储备与理解能力，要想准确地理清数学教学中的概念非常困难。……