“雨课堂”在人力资源管理课程中的应用

【摘 要】本文分析应用型本科院校人力资源管理课程的要求和教学方法存在的问题，以太原工业学院工商管理专业人力资源管理课程为例，论述“人力资源管理的人性假设”的“雨课堂”教学过程，发现“雨课堂”在促进教师掌握学生学习情况、鼓励学生进行创新性学习和拓宽学生视野等方面均起到积极的作用。

【关键词】人力资源管理课程 “雨课堂” 教学方法 应用

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2017）12C-0066-03

当前，应用型本科院校的发展对课堂教学方法提出了新的要求。传统教学方法存在的弊端，如学生多为被动学习、学生很少提问和教师凭经验控制课堂等，已经难以适应培养应用型人才的需求。本文以太原工业学院工商管理专业人力资源管理课程为例，调查和研究“雨课堂”在课程中的应用，以期为企业管理专业的课程教学提供参考。

一、应用型本科院校人力资源管理课程的要求

根据《山西省教育厅关于确定本科高校向应用型转变试点的通知》的精神，太原工业学院被确立为山西省创建的第一批应用型本科院校。《太原工业学院教学改革研究项目申报指南》中鼓励“多媒体课件的研发与推广应用”，学校正在积极推进应用型人才的建设，其中包括对教学方式改革的大胆尝试。

人力资源管理是从企业管理实践中脱离并发展出来的一门边缘性学科，是工商管理教育课程设置中的一门重要专业核心课程。它是一门系统地研究企业人力资源组织中的战略规划、计划实施、人性分析、工作分析、招聘和培训、绩效管理、薪酬管理和劳资关系的客观规律的具体方法的科学。……