大学生网络交往异化现状及对策的探究

李馨

（齐鲁师范学院，山东济南 250013）

1 大学生网络交往异化的现状

1.1 大学生主体自我关系方面发生的异化

（1）人格异化。大学时期学生的人格不断发展完善，对事物有了一定的自我抵制能力，但其自我意识的发展受到父母、学校、社会等各方面的影响与干预，导致部分大学生产生严重“逆反心理”，大学生在现实中得不到理解与支持，转而在网络交往中舒缓压力。并且，网络所具有的虚拟性、隐蔽性等特点使学生在网络交往中的独立意识得到最大程度的发挥。如果长此以往，大学生失去了抵御能力，将会产生人格异化。

（2）能力异化。伴随着互联网技术日新月异的发展，大学生对其依赖性也越来越高。当日常学习与生活中遇到难题时，上网查询就能够轻易解决，过分依赖网络导致大学生的动手能力、思维能力、实践能力等都逐渐弱化，对自身综合素质的发展产生不利影响，最终将会出现能力异化的现象。

1.2 大学生与他人关系方面发生的异化

（1）人际交往异化。现如今，大学开放自由的环境为大学生提供了广阔的交友天地，面对身边出色的朋友，难免就产生比较，从而造成心理失落感与压抑的情绪的产生，逐渐逃避现实的交往、脱离集体生活，将目光转向了虚拟的网络世界，以寻求心灵的慰藉。长时间与现实人际交往脱节，常会出现人际交往异化的现象。

（2）信任感异化。由于网络交往主要以间接交往方式为主，彼此不了解对方的真实信息，而随着交往的深入，对彼此身份的疑惑也就越来越强烈，交往中的信任危机也伴随着出现。……