提高课文朗读效果的方法

周宇

朗读是语文课程教学的重要内容，在语文教学中发挥着不可替代的重要作用，特别是一些优秀的诗歌、散文和文质兼美的文章，更是需要语文教师积极发挥朗读示范与引导职能，在课堂内外营造出良好的朗读氛围，让学生在朗读中可以更好地感受文章意蕴，同时理解文章内涵，体悟文章情感，感受语文课程的学习兴趣，树立起积极的学习态度和学习情感。

一、树立正确的朗读教学观念

在语文的课堂教学实践中，几乎每个语文教师都会让学生对课文进行朗读，但是有的学生对此却抱有抵触情绪，甚至会产生朗读反感心理，语文教师要端正教学思想，树立正确的朗读教学观念。因此，语文教师不要强制性地开展机械性的朗读，而是要引导学生在朗读过程中积极融入个人的情感和思考，有效培养学生的语感和理解能力。学生通过朗读课文能培养良好的语感，还能有效提高学生对课文的理解能力。对于学生来说，正是成长的关键时期，所以语文教师要对语文教材选择有价值的阅读素材，引导学生在阅读过程中积极思考、认真体验。

例如，在《父母的心》的朗读教学中，语文教师不要将朗读教学单独割裂开来，而是要将朗读教学与德育教育、美育教育有机结合起来，将朗读教学价值最大化。能选入中学语文教材的课文大都是经典，朗读一些经典内容，能让学生更好地理解人间至真、至美的情感，提高学生的情感审美能力和创造能力，感受到中国传统文化的博大精深，并树立正确的人生观、价值观。……