中学音乐教学信息化发展研究

2018-03-07 19:03王梅容
新课程·中旬 2017年12期
关键词:音乐教学中学信息化

王梅容

摘 要:信息化教育方式在中学音乐教学中的运用,一方面激发了学生对音乐课程学习的积极性和创造性,使其能够对音乐课程学习充满兴趣,另一方面借助多媒体等教学平台拓宽了音乐教学的内容,让学生更加个性化、多样化地感知音乐教学的魅力。然而就当前中学音乐教学信息化发展的实际情况来看,效果并不理想,学生学习音乐的兴趣和效果仍有较大的提升空间。基于此,在对目前中学音乐教学信息化发展现状分析的基础上,提出深化中学音乐教学信息化发展的策略,以促进信息化手段在中学音乐教学中的运用。

关键词:中学;音乐教学;信息化;发展;策略

教育信息化在中学音乐教育中的运用促使传统以教唱为主的课堂教育模式发生了较大的变化,在迎合学生个性化发展需求的同时,也创新了中学音乐教学的内容和方式,为音乐教育的素质化发展提供了新的契机。就目前来看,中学音乐教育信息化水平尚处于初级阶段,对于信息化技术的应用正在逐步深入,如何在教学过程中准确落实“音乐要以审美为核心,注重学生的体验”的音乐课程标准要求是中学音乐教学信息化开展过程中需要重点探索的内容。

一、中學音乐教学信息化发展现状

随着近几年中学教学条件和基础设施的改善,实现音乐教学信息化的技术条件和物质条件基本具备,信息化教学在学生音乐学习兴趣的培养方面发挥了一定的效果。但是就当前中学音乐教学信息化的发展情况来看,仍然存在不少问题。

1.中学音乐教学信息化程度低

调查研究发现,多数中学音乐教师在课程教学过程中仍然采用传统的教学方式,即“黑板—乐器—录音机—粉笔”这样的教学模式,虽然有教师尝试在音乐教学过程中采用信息化教学方式,但仅仅局限在单纯的演示环节,并没有将信息化教学融入完整的课程教学之中。

2.信息化教学中学生的参与度不高

在对中学音乐教学信息化开展过程中的观察发现,虽然采用多媒体技术丰富了学生的视听享受,但是学生在音乐教学过程中缺乏充分的参与度,导致学生学习的兴趣下降,课堂上甚至出现睡觉等不良现象。

二、深化中学音乐教学信息化发展的策略

针对上述对中学音乐教学信息化发展现状的分析可以看出,当前中学在音乐教育信息化方面的发展尚存在一些不足之处,需要改善的地方还比较多,这就需要从深挖信息化在音乐教学中的功能方面着手来进行教学方法和内容的创新,以培养学生良好的音乐学习素养。具体来说,可以从以下几方面着手:

1.提升教师信息化教学能力

调查中发现,一些教师虽然对信息化技术在音乐教学中的融合使用充满兴趣,也愿意积极地去对信息化教学内容和方式进行创新,但是由于自身在信息化技术方面的操作能力不够,创新思维转换为实践效果受到了束缚。因此,中学音乐教学信息化的发展需要首先将教师信息化能力的提升作为重中之重。

在教师信息化教学能力方面的落实主要从两方面着手:首先,在进行中学音乐教师招聘时突出对信息化技术方面的要求,筛选出在音乐和信息化方面具有扎实功底的人才补充到教师队伍之中;其次,学校要重视对现有音乐教师队伍进行信息化教学方法方面的培训,使其能够在原有知识和能力的基础上提出教学创新的实力和效果,同时也可以利用每周教师例会的时间来共同交流关于音乐信息化教学方面的心得体会,提升教师队伍整体的信息化教学实力。

2.激发学生参与信息化教学的积极性

兴趣是学习的先导,如何激发学生作为音乐教学课堂主体的兴趣,使其能够真正融入音乐教学之中是当前深化音乐教学信息化发展的关键环节。而对于学生学习兴趣的激发要从课堂参与感和成就感的培养方面着手。

首先,教师在设计和开展音乐信息化教学过程中,要结合学生自身的特点和音乐教学的实际情况来进行,例如,通过多媒体播放与音乐教学相关的内容后,组织学生分小组讨论,分享自己在视频或者音频中感受到的音乐魅力,提升大家的整体音乐审美能力。

其次,要创新音乐教学的开展方式,将学生充分吸引到课堂教学之中,例如,在教学过程中穿插一些对歌、猜歌类的小游戏,让学生在课堂上“动”起来,充分发挥自己的主观能动性。

3.深化中学音乐教学信息化创新程度

信息化教学不仅仅是简单地将搜集到的视频、音频、图像、文字等形式的音乐教学内容单纯地借助多媒体课件展现出来,而是需要围绕音乐教学的实际需要来进行二次的创新。因此,在中学音乐教学信息化发展过程中,如何创新中学音乐信息化教学方式和内容是提升课程教学信息化的关键。一方面,教师要根据学生和教学的特点来开发新型的音乐教学内容,丰富学生的课堂学习;另一方面,有条件的学校可以组织教师进行微课资源的开发,通过信息化教学资源的原创来适应音乐教学的需要。

中学音乐教学的信息化发展是一个长期深化的过程,需要在坚持原有教学内容和方式优点的基础上对音乐教学的信息化发展进行创新,让教学主体感受到信息化教学对音乐课程教学的真正意义。当然,在这个过程中可能会存在一定的问题与挑战,这就需要对各种信息化教学资源进行整合利用,充分激发中学生学习音乐的兴趣。

参考文献:

[1]张蕾.初中音乐教学信息化的实践与思考[J].读与写(教育教学刊),2012(6):188-189.

[2]孙志燕.浅谈信息化资源与音乐教学的有效融合[J].音乐天地,2016(10):31-34.

编辑 李琴芳

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