如何在班主任工作中进行德育创新

熊芝

摘 要：班主任是一个班级工作的组织者，是班级工作的执行者，是学生学习生活的带领者。一个班级的成功与否，与班主任工作有着密不可分的联系。然而班主任工作多、杂、繁、重，要想做好，那非得有一定的方法与技巧。谈谈如何在班主任工作中进行德育创新。

关键词：忠于职守；关爱学生；树立典型；开展活动

我是一名普普通通的小学老师，从教26年，任教过语文、数学、品德等学科，班主任兼德育工作从未间断。在这三尺讲台，授业解惑，倾心育人。我始终相信：播种希望，必将收获梦想。

一、忠于职守，以身作则

作为班主任，首先要树立自身良好的形象，做到忠于职守，以身作则。老师的形象往往对学生起到潜移默化的作用，但要真正做到既教书又育人也绝非易事。老师要上好每一堂课，与同学们一起出操，每周大扫除亲自动手与同学一起参与劳动；只要学生在校，就要在生活上无微不至地关心他们。老师以身作则，让学生养成良好的学习习惯，高质高效地完成学习任务。正是由于这种“忠于职守，身体力行”的教育理念，老师在学生面前既不严苛，又不放荡，从而让学生感觉到班主任老师是一位亲切而又严厉的老师。

二、关爱学生，无私奉献

作为班主任，我用心管理好班级，营造良好的班风，给每一个孩子创造一个良好的学习环境；我关心孩子的生活，做他们的良师益友，使每一个孩子都快快乐乐地成长；我关心孩子们的心理，用心去听他们的倾诉，使每一个孩子都学会关心别人。覃×同学平时不爱与人交流，我就找他谈话，了解其中原因，得知其父母在外打工，无人管他，加上兄弟姐妹多，家庭环境比较差，他经常不做作业。黄×父母离异，爸爸不务正业，孩子和爷爷奶奶住在一起。爷爷性格不太好，家庭极不和睦，無人关心孩子。他就经常跑出去玩，还学会了撒谎，导致成绩非常差。罗×和邓××乖巧听话，寄住在伯父家，性格内向。对于这几个学生，我首先找到他们的家长或监护人，和他们沟通，希望他们多陪陪孩子，让孩子感受到家庭的温暖。在学校里，我尽量让他们参加集体活动，展示他们的特长，从而增强自信心。黄×和覃×爱好乒乓球，我就组织全班乒乓球比赛；罗×爱下象棋，我就让他去参加象棋活动；邓××会唱歌，我就让她参加文艺活动。渐渐地，他们性格开朗多了，和同学们关系融洽了。在学习上，我一有时间就给这几个孩子辅导功课，夯实他们的基础知识。我还尽可能地向上级申请困难补助，给予物质上和精神上的帮助。我把他们当成自己的孩子，经常和他们谈心。正是由于这样，我们班的师生关系才能成为朋友关系，学生关系亲如兄弟姐妹。

三、树立典型，引导激励

一个优秀的班主任，不仅需要很强的责任心，还要有更好的工作方法。我们班有59个学生，班级纪律很难管理，要带动学生的学习积极性不是一件易事。因此，我在班上采取竞争机制，评出“文明之星”“美德之星”“学习之星”“组织之星”“劳动之星”“体育之星”“文艺之星”等，最后推荐优秀的学生参加区级、市级的评比。2016年度就有陈××被评为“长沙市优秀少先队员”，易××被评为“天心区三好学生”，陶××被推荐参加长沙美德少年的评比，黄××和陈××评为学校文明之星。学生的身边有了这样的榜样，纪律性和学习性也提高了，而本班每学期都被评为学校优秀班级。

四、重视学校各项活动和主题班队会的开展

我十分注重学校各项活动和主题班队会开展的实效性，每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导以后的言行。

寒假中，我班的孩子和家长就用募捐到的爱心捐款购买了过年物资，送到孤寡老人叶奶奶和吴奶奶手中。开学之初，同学们自制爱心捐款箱，为六年级得病的曹××等困难伙伴献爱心，获得“学雷锋爱心班级”的称号。

参加学校运动会，我班获得了第一名的好成绩。“传承绿色文明 添彩美丽乡村”学校大型活动，以班长为首的14位同学为领导和志愿者们系上鲜艳的红领巾！孩子们充满了集体荣誉感。

每周的主题班会，我都会和班干部们精心组织，让每个学生都能展示自己的才能。开展了“缅怀先烈，祭奠英魂”、“法治在我心中”、环保和禁毒等的主题班会，撰写的新闻稿件在天心区红领网上发表。

另外，学生还自己组织开展了知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示了学生的才能。我鼓励学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个团结协作的班集体。

班级是学生学习生活的重要场所，我用心营造良好的班级氛围，让学生在良好的环境之中潜移默化受熏陶，起到润物细无声的教育效果。

二十几年的教学生涯，我不断在班主任工作中进行德育创新。我品尝了教育工作的苦辣酸甜，也深深地感悟到作为一名人民教师的光荣与责任。我是班主任，我是学生的良师益友，我是学生精神成长的引路人，我是学生进步的欣赏者，我是学生心灵的塑造者。我们要“捧着一颗心来，不带半根草去”。

参考文献：

[1]钟启泉.班级管理论[M].上海教育出版社，2001.

[2]曹长德.当代班级管理引论[M].中国科学技术出版社，2005.

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