解析初中化学教学中存在的问题及对策

曾威

摘 要：化学教学是初中教育教学的难点之一，对学生的逻辑思维能力、学习能力等各方面有较高的要求。在简要分析初中化学教学中所存问题的基础上，具体探讨了初中化学教学问题的解决对策。

关键词：初中教育；化学教学；问题；对策

随着新课程标准的贯彻落实，基于傳统教学理念、教学方法的初中化学教学难度不断增加，导致初中化学教学水平无法得到提升，迫切需要对初中化学教学进行改革。化学教师应在革新自身教学理念的基础上，创新教学方法，激发学生学习兴趣，为化学实验教学提供保障，以便提升初中化学教学质量和效率，为学生学习更深层次的化学知识奠定坚实基础。

一、初中化学教学中存在的问题

1.教师的教学理念落后

在初中化学教学中，教师的教学理念是影响化学教学开展的重要因素。传统教学背景下，教师在教育教学过程中占据主体地位，是教学活动的主要操纵者，严重影响着学生的整个学习过程，导致学生逐渐沦为知识的被动接受者，对学习缺乏兴趣，不愿意主动参与化学教学。同时，初中化学教学是学生初步接触化学知识的阶段，化学基础大致相同，而由于化学教师的教学理念相对落后，不符合新课程标准的相关要求，教学方法较为传统、单一，很大程度上压抑了学生的学习激情，导致部分学生逐渐失去化学学习兴趣，学生间的化学成绩差距逐渐扩大，从而造成初中化学教学质量和效率的降低，极易阻碍学生未来的发展。

2.学生学习兴趣不大

学生对学习产生兴趣是开展教学活动的基础条件，有助于提升教学质量和效率。然而，在初中化学教学的实际过程中，由于化学知识相对抽象，理论教学太过枯燥，再加上教师的教学手段相对较为落后，没有将多媒体综合运用到化学教学全过程，导致初中化学课堂教学氛围比较枯燥乏味，学生在课堂上极易出现注意力不集中，并且对化学学习逐渐失去兴趣，从而影响初中化学教学的顺利进行，不利于初中化学教学质量和效率的提升。

二、新课改背景下如何更好地开展初中化学教学

1.转变教师的教学理念

针对初中化学教学中存在教师教学理念相对落后的问题，为了确保新课改背景下初中化学教学能够得到更好实施，化学教师应对自身传统的教学思想进行改变，转变传统教学理念，全面了解新课标对初中化学教学提出的新要求，尊重学生在教学

活动中的主体地位，采用针对性措施激发学生的化学学习兴趣，培养学生的良好学习习惯，并对学生学习化学的方法和技巧进行指导，促使学生能够积极主动地参与化学教学，以便保障初中化学教学水平的提升。

此外，基于新课标下初中化学教学的创新需求，为了更好地开展初中化学教学，学校应对初中化学教学的师资力量予以加强，重视高水平、高效率化学教师队伍的建设，督促现有教师对传统教学理念进行转变，结合新课标对初中化学教学提出的更高要求，革新自身的教学观念，提升自身的教学水平，加强对初中化学教师的培训，以便为初中化学教学的开展奠定坚实基础，从而达到提升初中化学教学质量和效率的目的。

2.多媒体使用结合实验教学

兴趣是学生积极主动参与教学活动的基础。在初中化学教学中，针对理论化学知识的教学较为枯燥乏味以及部分化学实验危险性较大的问题，为了更好地开展初中化学教学，应重视对多媒体的使用，将多媒体使用与实验教学进行有机结合，形象化、视觉化展现抽象的化学概念、化学实验现象等知识，激发学生的学习兴趣，促使学生能够更准确地理解和掌握所学化学知识。在实际教学过程中，化学教师根据化学概念、化学实验步骤等知识点，制作模拟动画，在课堂教学中利用多媒体对模拟动画进行播放，促使学生能够更直观地了解一些化学实验操作步骤，并在此基础上进行实验教学，让学生结合模拟动画进行实际实验操作，加深学生对化学实验过程和现象的理解，确保学生能够真正掌握所学的化学知识。针对一些危险性较大且不适合在课堂教学中实际操作的化学实验，为确保学生能够了解这类化学实验的步骤和现象，化学教师可在课前到专业实验室进行化学实验，并借助手机、摄像机等设备将化学实验操作的全过程进行录制，在课堂上利用多媒体对录制的视频进行播放，以确保学生能够对这类化学实验的操作步骤及实验现象有更加准确的

认识。

随着新课改的贯彻落实，化学教师应转变自身的传统教学

理念，创新教学方法，并通过完善实验设施，为化学实验教学的开展予以辅助，充分激发学生的学习兴趣，培养学生的良好学习习惯，夯实化学基础，以便为学生学习深层次的化学知识奠定

基础。

参考文献：

[1]冯忠萍.新课改背景下初中化学教学中存在的问题及对策研讨[J].中国校外教育，2016（2）.

[2]王定成.初中化学实验教学中存在的问题及对策[J].教师博览，2017（3）.

[3]陆春华.论当前初中化学实验教学中存在的一些问题及对策[J].化学教学，2014（5）.

编辑 孙玲娟