提高学生文言文阅读能力的方法

易晖

摘 要：学生文言文阅读能力的培养作为新课改对语文教育提出的新要求，以现阶段语文教学工作开展情况为基础，结合近年来语文课程教育经验，以人教版教材为例，对提高学生文言文阅读能力的方法进行分析，以期起到提升语文课程教学质量的效果。

关键词：语文；阅读能力；文言文；学生

文言文阅读能力作为初中生学习能力中一项基础技能，对学生日后的学习发展具有诸多帮助。从实践教学情况来看，文言文阅读教育存在许多不足需要解决，具体表现在机械记忆、模式单一、理解性差等。当前如何提高学生文言文阅读能力已经成为教师群体广泛热议的话题。

一、立足于教材，活用教材

要想学好文言文，必须要敢读。在教学文言文时，需要从理解的角度出发，使学生真正理解词语的内涵，明确作者设置段落的真实目的。诵读能够帮助学生更好地解析文言文语言，对巩固理论基础具有诸多帮助，无形中提升了学生的文言文阅读能力。在教学中，教师可以将文言文中的重点词汇摘录出来，并按照一定规律进行区分，以树状图的形式带领学生填写知识框架，有助于学生从整体上把握文言文知识。通过诵读文言文，学生能够了解古代文人墨客的思想及写作特征，对学生语文素养的提升具有诸多帮助。

二、对比分析，积累素材

要想不断提升学生的文言文阅读能力，除了需要诵读教材之外，还需要不断积累文言素材。经过诵读学生已经掌握一定基础，能够准确理解一些文言文中常见的虚词用法，并正确解读字词的含义。……