浅谈如何在初中英语教学中进行德育渗透

陈超兰

摘 要：德育是当前素质教育背景下的一个重点内容，在初中英语教学中进行德育渗透具有重要意义，分析了初中英语教学中进行德育渗透的要求及原则，希望能够对广大教师有所帮助。

关键词：初中英语；德育渗透；要求；原则

一、初中英语教学中进行德育渗透的要求

（一）认清德育与英语教学的关系

英语教学的目的不只是让学生学习基本的英语语言知识，思想教育也被写入英语教学大纲中，强调我们在进行英语教学的过程中要“在知识教学的同时渗透爱国主义、社会主义和思想品德教育”，从而能够达到“寓思想教育于语言教学之中”，这样学生在英语学习的过程中不仅学习到了语言知识和外国的文化习惯，更重要的是同时还接受了良好的思想道德教育，能够帮助学生树立正确的思想，并培养学生形成良好的道德品质，这正是当前素质教育所要求的，也是学生成长中非常重要的一个环节。所以在初中英语教学中进行德育渗透时，我们要认识到德育是英语教学的重要组成部分，是英语教学的教学目标之一。当前有一部分初中英语教师在英语教学中忽视德育，认为不是英语教学的目标和内容，这种想法是错误的，我们应当正确认识德育和英语教学两者之间的关系。

（二）贴近教材，注重从教材中挖掘德育素材

在初中英语教学中进行德育渗透还应当贴近教材，注重从教材中进一步挖掘德育的素材，这主要是因为德育与其他专门性学科的教学不同，没有教材，所以在德育过程中容易陷入空泛性，给学生造成假大空的印象，为了克服这一弊端，我们应当将德育置于具体的教材之中，而英语教材就是非常好的德育素材。首先，在英语教材中有很多中西方文化的差异，教师就可以利用这一点来普及一下我们在生活中应当如何使用文明礼貌用语，例如，应当如何與长辈、朋友打招呼。其次，英语教材内容非常宽泛，在讲授这些内容时能够非常轻松地将道德品质、思想素质贯穿进去，让学生潜移默化地受到正确价值观和道德教育的影响。

（三）创设情境，使学生受到德育的启发

这里的创设情境并不是说英语教师专门创设一个思想道德教育的情境，而是说由英语教师在设计英语教学情境的时候兼顾到思想道德教育，在这种具体的情境下，教师既能够对学生进行相关英语知识的传授，也可以对学生进行思想道德的教育，这种具体情境的德育主要是通过两个方面进行的，一方面是教师在创设情境的过程中或是创设完情境后与学生的讨论和交流，在这一过程中通过教师的言传身教来培养学生的道德品质，对学生进行思想教育；另一方面是在教师创设的具体情境之中既包含了英语知识的内容，又包含了思想道德教育的部分，通过一个情境达到两个目的。

（四）把握时机，培养学生良好的道德习惯

在初中英语教学中进行德育渗透还要把握好时机，在合适的时候进行德育的渗透，使对学生的德育能够有更好的效果，把握时机就是需要在合适的时候进行适当的德育渗透，将德育渗透与英语教学有机地结合在一起。例如，当教师的教学进度到了日常用语“打招呼”这一部分时，教师应当对学生进行日常文明礼貌用语的教育，不仅是英文的礼貌用语，还应当强调在汉语的人际交往中也应当注重文明礼貌用语的使用。此外，在一些西方比较重要的节日时，教师可以适当讲一讲这个节日的来源、习俗等，例如感恩节就非常适合用来进行道德教育，教师可以在感恩节时鼓励学生去感谢帮助过自己的人，给他们写一封信或是一张小卡片，加强学生的道德意识。

二、初中英语教学中进行德育渗透的原则

在初中英语教学中进行德育渗透除了要做到上述要求以外，还应当坚持下列的基本原则。首先，教师在初中英语教学的德育渗透中应当符合初中生的身心发展特点，根据学生身心发展的阶段来适当地引入对学生的德育，尤其是初中生正处于青春期，所以教师在制定德育的相关策略时要充分考虑到这一点。其次，应当坚持潜移默化的原则，初中英语教学只是德育渗透的一个部分，在这个过程中切不可本末倒置，一方面初中英语课堂教学应当以英语教学本身为主，德育只是渗透的一个内容，不是初中英语教学的主要任务；另一方面，在初中英语教学中过于强调德育可能会引起初中生的反感，所以在初中英语教学中进行德育渗透要坚持潜移默化的原则。再次，在初中英语教学中进行德育渗透还应当坚持自然适度的原则，要善于把握英语教学与德育的关

系，在把握这个关系的基础上，我们要坚持的就是自然适度的原则，自然是指德育渗透的过程要自然，要把握好德育渗透的时机，结合具体的教学内容来进行，不要让学生觉得突兀、不自然。适度是指在英语教学中德育的内容和德育所占的比例要适度，不能过量也不能过少。

初中英语教学中进行德育的渗透是英语教学大纲的要求，我们在教学实践中要坚持把握好英语教学与德育的关系、贴近教材、创设具体的情境以及把握适当的时机，并坚持相关的原则，使学生在英语教学中不仅提高语言知识，还能够提高思想道德修养和个人素质。

参考文献：

[1]谢云康.德育视角下的初中英语教学策略研究[J].中学课程辅导（教师教育），2017（10）.

[2]张宝兰.让德育之花绽放在英语课堂上：试谈初中英语教学中的德育渗透[J].教育教学论坛，2010（7）.

编辑 鲁翠红