如何在高中数学学习中培养学生的创新能力

摘 要：在高中数学教学中培养学生的创新能力，教师需要改变教学理念，提升创新素质，营造良好的学习氛围，发散学生的创新思维。对此作了阐述。

关键词：高中数学；创新能力；创新意识

根据新课改的要求，培养学生的创新能力需要变革传统教学方式，树立学生的主体地位。教师在课堂中营造好的学习氛围，让学生积极主动参与到整个学习活动中。在高中数学教学中，每个学生学习的数学基础存在差异，教师要对不同学生采用针对性的教学方式，有效激发学生的学习思维。创新能力是学生学习数学的一种重要能力，所以，在高中数学学习中培养学生的创新能力是教学改革的主要内容。

一、改变教学理念，提升教师的创新素质

在高中数学学习中，教师要具有创新精神，这是培养创新能力的主要内容，教师要鼓励学生具有创新精神。同时，教师要对传统的教学方式进行创新，在高考的环境下，大多数时间都是以老师讲解为主，学生只是机械式地进行模仿，学生的创新思维受到控制。在新的教学模式下，要避免出现以上现象，比如说，在教学过程中要注意以下几个方面的内容：（1）采用启发式的教学方式，对教学的方式进行创新，有效地激发学生学习数学的兴趣和热情；（2）加强自身学习，高中生具有较强的好奇心，尤其是对于数学的学习，越是难理解的知识越是可以激发学生的研究兴趣，对开阔学生的思维有着重要的意义，同时学生会提出一些新鲜的具有价值的问题，这就需要教师不断地学习，多看一些教学的材料，有效丰富自己的大脑，有效地激励学生的创新意识。

二、在高中数学教学中重点培养学生的创新意识

高中数学教师在对学生进行创新意识培养时，要引导学生合理运用数学知识，更好地解决实际生活中存在的问题。在此过程中，教师还可以有效培养学生的合作意识、分析能力和数学语言交际能力。创新能力在学生学习中是一项具有较高要求的能力，除了培养学生的创新意识外，还应鼓励学生制定长期目标。同时，在培养创新意识的过程中，教师要重视对学生的个性特点进行培养，在这一方面，教师起到了主导性的作用，为学生营造和谐、民主的课堂学习氛围，让学生充分发挥自己的个性特点，在平等、民主的环境下培养创新意识。创新意识需要从小进行培养，这是一个比较漫长的过程，高中数学教师要在教学的每个环节中都对创新意识进行培养。在教学环节中，教师可以以多样化的方式培养学生的创新意识。同时，创新意识的培养需要了解学生的个性特点，高中数学教师应该鼓励学生勇敢提出自己的问题，激发学生的学习兴趣，问题的好坏不重要，重要的是学生可以站在不同的角度来对问题进行分析，这样可以更好地培养学生的创新意识。

三、营造良好的学习氛围，发散学生的创新思维

创新性思维是在良好的学习环境中，教师不断引导学生成为主体。教师应该为学生营造一个民主、和谐、轻松的学习氛围。首先，数学课堂教学不只是可以让学生学习到有用的知识，还可以加强师生之间的交流。教师可以利用这一优势，加强自身的感染力，从而引发学生对学习知识的欲望。其次，教师可以对教学方式进行创新，灵活地进行教学。比如，可以让学生分组讨论学习、独立发现问题，找出问题的矛盾点，加强学生解决问题的能力。让每个学生都可以主动参与到课堂中，同时享受解决问题的成就感，有效激发学生的学习兴趣。教师还可以利用多媒体的方式辅助教学，这样方便学生对教学情境进行了解，将枯燥的知识点变得比较有趣，同时享受现代化教学带来的快乐。兴趣是最好的老师，如果学生对学习的知识产生兴趣，这样可以有效激发学生的想象力，对学生发散思维的形成也具有一定的作用。良好的学习氛围不仅包括了静态的学习环境，还包括了课外实践的一种动态的学习环境。教师要对学生学习环境的创设进行关注。比如，在学习立体几何学时，教师可以让学生自己动手来制作相应的模具，这样可以让其更清楚地了解几何体的关系。或者是在学习排列组合教学中，教师可以让学生主动融入学习中，然后对其规律进行研究。良好的学习环境，不能脱离教师的指导，学生在轻松的学习环境下，才可以更好地激发自身的学习兴趣，培养学生的思维空间和创新能力。

总之，在高中数学教学中，教师要做好引导者的角色，对学生学习数学的热情进行挖掘，抓住时机，让学生可以积极主动参与到社会实践活动中，有效培养学生的创新能力，为社会培养创新型人才。

参考文献：

[1]史振毅.如何在高中数学学习中培养创新能力[J].中学生数理化（学习研究），2017（8）.

[2]馬爱民.如何在高中数学教学中培养学生的创新能力[J].高中数理化，2013（10）.

作者简介：李兆芹（1970.11—），女，汉族，山东新泰人，大学学历，一级教师，现任教于山东省新泰市第一中学，研究方向：高中数学教学与研究。

编辑 鲁翠红