问题导学法在初中数学教学中的积极作用及实施策略

任栋

摘 要：就问题导学法在初中数学教学中的积极作用及如何有效地实现教学目的，对教学法在初中数学教学中需要注意的问题等进行分析，以获得有效的、具体的问题导学法在初中数学教学中的实施策略。

关键词：问题导学法；初中数学教学；积极作用；实施策略

随着近几年新课标的不断改革推行，教学方法也在不断地创新，现今初中数学教学中问题导学法的运用是当下教育研究讨论的热点问题。问题导学法在初中数学教学中的运用不仅在一定程度上对学生的问题分析能力进行培养，使得学生的问题解决能力得到有效提高，而且问题导学法通过利用巧妙的方式进行问题的解决，帮助初中生实现数学知识的更好更深刻的掌握，从而提高教学效果。

一、问题导学法在初中数学教学中的积极作用

1.提高课堂效率

提高课堂效率是应对这一问题的最直接有效的办法。初中数学教学中采用问题导学法教学模式，通过对数学课程内容学习目标及重难点知识点进行提炼，形成针对性问题，以典型问题的提出为开端，直命主题，减少了课堂记笔记、概念讲述等时间，用贴切的生活实际与数学知识相结合的方式进行有效知识点的切入，从而提高了课堂效率。

2.培养学生课前预习习惯，培养学生自主学习能力

课前预习作业布置形成了一种形式化现象，在初中数学教学中采用问题导学法教学模式可以对这种形式化现象进行有效避免，对学生课前预习的散漫敷衍态度及习惯进行及时调整和控制，教师可以通过课堂对之前布置的预习课程内容选择典型的问题进行课堂提问以检查学生的预习效果[1]。……