基于家园合作背景下的幼儿礼仪教育

吴晓丽

家庭和幼儿园是孩子学习生活的重要场所，对于由于良好行为习惯的养成都具有不可替代的促进作用。新形势下，幼儿良好习惯的养成教育中，要想取得理想的效果，单靠幼儿园教育是难以做到的，正确的做法是家庭和幼儿园都应该参与到幼儿良好习惯教育中来。通常而言，越是需要细致的教学越是需要注重方法，幼儿教育作为一种奠基式的教育，无论是教育理念还是教育方法都力求规范有效，毕竟无论是良好的行为习惯还是不好的礼仪教育都有可能影响孩子的一生，而且都极易在幼儿时期养成。而在这其中，家庭和幼儿园作为两个幼儿成长的重要环境，需要二者共同构建起教育协同的机制，为幼儿的礼仪教育提供一个良好的平台。

一、重视家园合作机制的共建

在幼儿教育中，行为引导和智力启蒙已经被放在同等重要的位置上，我们从事学前教育的教育工作者是熟知的。但是，对大多数幼儿的家长来说，他们对家庭教育之于幼儿良好习惯养成的重要性还是知之甚少，或者是几乎不知道的，亦或是熟知于心但却不知如何去做。幼儿的行为引导中一个很重要的方面就是礼仪教育。礼仪教育受到孩子所处的幼儿园和家庭的影响，二者对幼儿良好礼仪习惯的养成都具有十分重要的影响。在教学实践中，我们应当加强幼儿园和家庭的联系，使两个方面携起手来，一起营造家园合作的新机制和体制，一起同心勠力做好幼儿学前教育的有关事宜，这样，家庭、学校和社会就能成就一个比较稳定的礼仪教育的平台，使孩子获得更加健康成长和发展。……