MOOC资源创新推广策略研究

战美玲　宋晓萌

摘要：随着互联网技术的飞速发展，教育技术手段的改革迎来了无限契机，MOOC便是其中的改革经典之作。作为一种新颖而实用的教学技术手段，MOOC为现代教育引入了亮点。然而，在发展和推广的过程中，MOOC也面临着一些问题需要整改并完善，本文着重从意识接受、技术应用、投入运维等角度出发展开了详细论述，提出了一些有利于MOOC创新推广的发展策略，希望能够为MOOC未来的良性和可持续性发展提供一些借鉴。

关键词：MOOC；创新延伸技术应用投入运维

1引言

M00C即大规模在线开放式课程，是一种近年来十分流行的在线教育模式。究其来源，最早可追溯到2007年美国犹他州立大学David Wiley教授发明并推行的“WIKT开放课程教学”，之后由于MOOC的在线虚拟学习、大容量学习资源共享等优势，在全球范围内得到了大力推广，2013年之后，我国一些高等学校也开始引入或构建自身专属的幕课平台，例如：清华大学幕课平台、兰州财经大学幕课平台、中国海洋大学幕课平台等，整体而言，幕课在我国高等教学中的发展呈现如火如荼的态势，作为在线开放课程可以服务社会学习者也可以为校内师生服务。

2 MOOC推广中的问题

本文以我校山东轻工职业学院的师生为对象进行调查，深入摸排MOOC在高校推广中的现状。从教师群体的调查结果中反映出，目前我校老师中能够熟知MOOC应用技术，并在教学中经常应用的老师并不多，很多老师也表示“对MOOC不是特别了解，若要进行创新推广仍存在认知、技术、渠道等方面的问题”。同时从学生调查过程中反映出，学生群体对MOOC的运用水平参差不齐、体验感不同、对MOOC的推广基本不了解，这表明学生群体对MOOC学习平台的认知并不是十分完美，存在一些问题。

3 MOOC资源创新推广策略

作为一个新生的教育教学辅助事物，MOOC的发展可谓迅速，但其中也存在创新推广的问题，为使MOOC的未来发展更具后劲，我认为MOOC资源推广可以从以下几方面入手：

1.创新延伸上的策略

本文认为MOOC创新渠道中宣传渠道的构建可采用O2O“线上+线下”一体化构建创新推广宣传渠道，线上宣传渠道以社交平台、社群平台为主，线下宣传渠道则以校园文体活动为主。例如，线上发挥学校公众号、微博公众号等网络社交平台的影响力，加大宣传力度，线下开设MOOC创新推广社团，定期组织一些MOOC应用创新的活动；开展专家学习讲座，吸引学者的参与。

2.技术应用上的策略

制定MOOC推广的方案，一方面，基础认知推广方案。对师生进行系统、详细的MOOC技术应用认知培训，内容应包含：MOOC的发展历程、先进技术、主要功能等理論知识，还有操作能力的培训，学习者需要基础的计算机水平，长期通过培训丰富师生对于MOOC的认知，为创新推广提供基础。另一方面，升华实践推广方案。在基础认知培训的基础上，可以在师生群体中建立起“MOOC技术应用创新推广工作室”、“MOOC技术应用创新推广社群”等组织，发挥小组集思广益的优势，不断推出MOOC创新推广的技术应用方案

落实MOOC推广的行动。具体来说，将方案进行落实可从以下几方面着手：一方面，加大对师生MOOC应用技术的培训，防止因为MOOC平台的难操作性影响计算机使用能力不高的学习者的学习热情，同时也保证了慕课学习过程的完整性，一定程度提高了MOOC平台的运营。学校可以通过校内培训、学术讲座、技能竞赛等途径，不断加大对师生MOOC应用方面的技能培训，让师生掌握扎实过硬的MOOC应用技能。我们还可以借鉴其他高校推广的办法，充分利用图书馆将课程配套的资源、互动论坛、文献库等进行整合，提高图书馆在推广MOOC行动中的影响力。另一方面，创设多元的MOOC创新推广渠道。充分利用“互联网+”的优势资源，依托微博、微信、QQ等社交性学习软件，创设“MOOC创新推广在线平台”，建立学校在线开放课程的公众号，及时将国内外一些新颖、实用的MOOC新发展资讯上传到平台上，为师生创新推广MOOC提供借鉴

3.投入运维上的策略

投入创新必要的资源，具体到MOOC的创新推广来说，作为一个基于信息化的教学平台，在创新推广过程中，势必要投入足够的资源支持，而前期的调研亦发现，受访学校在MOOC平台的投入运维中可谓差强人意，为此在今后的实施过程中，要从人力、物力、财力、智力等方面，对现有的MOOC平台进行升级改造，例如：投入必要的智力和财力，完善MOOC平台的功能，提高学习者进行MOOC学习的完整性；投入必要的物力和人力，定期升级和更新MOOC平台上的资源，确保优质课程资源的先进性和创新价值。在实际改善方面可以寻找伙伴，进行多方合作。例如：清华大学与北京大学加入edX，上海交通大学与复旦大学结盟Coursera，这样可以节省建设时间、优化平台设计，可以不断测试、侦错，增添新功能等，节省研究成本，集力研究好学校的教育业务

除此之外在MOOC推广应用的过程中还涉及领导的重视、教改的立项、设备环境改造、工作量考核、酬金及教师心态等关键问题。慕课的出现与发展给我们的教育观念、教学形式、教学方法、教学手段等都带来了新的挑战，我们教师在继承传统教学长处的基础上，还需积极研究基于MOOC的翻转课堂新生事物，取其所长，避其所短，不断改进教学行为，在实践中探索新的教学策略和教学方法。

4结论

本文通过对本校MOOC应用方面的调查研究，发现MOOC资源推广中存在的问题，并提出了MOOC创新推广的具体策略，整体而言研究成果符合预期设想，且具有一定的理论和实践价值。endprint