如何激发高中生数学学习的兴趣

程建华

摘要：兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动并伴有积极情绪色彩的心理倾向，它能激发和引导人们在思想感情和意志上去探索某种事物的底蕴，直接影响一个人的智力发挥和工作效率.数学是高中的基础课，但是很多高中生对数学学习的兴趣不高。作为一名高中数学教师，一定要通过多种途径激发学生数学学习的兴趣。

关键词：兴趣；注意；创设情境；主动性

学习兴趣是学生掌握知识和形成完美品质的重要心理因素，是直接推动学生学习的内部动力，学习兴趣是学生对知识的一种积极认知倾向，表现为学生积极主动的要求学习，喜欢学习和坚持学习，他是学生求知的一种动力，浓厚的学习兴趣使学生长时间处于积极的学习状态，有助于学生敏锐地观察，积极地思考，深入地理解，牢固的记忆和丰富的想象。有了兴趣，不仅人们探究事物的欲望更加强烈，而且在探究的过程中思维更加活跃，在知识的获得和能力的提高方面都有明显的提高。因此，兴趣在人们认识事物过程中扮演着重要的角色。

数学是高中阶段的一门基础性课程，在高中时期，数学学习的难度和广度和高中时期都有了明顯的提高，学生们普遍反映高中数学学习太难了，慢慢地对高中数学学习失去了兴趣，严重影响了课堂教学的质量，阻碍了学生的发展。作为一名高中数学教师，要认识到当前高中数学教学中存在的这一严重问题，在课堂上激发出学生数学学习的兴趣，从而有效地提高课堂教学的质量。因此，在课堂教学中，教师重视起学生学习兴趣的培养，把学生学习兴趣的培养贯穿到课堂教学活动的始终。

一、设置认知冲突，引发学生的注意。

在课堂教学中，教师要想让学生充分参与到课堂教学过程中，就必须能够结合学生的实际需求展开课堂教学。只有学生具有某方面知识的求知欲望，他们才会更加主动进行知识的探究。欲望是一种认识和研究某一事物的积极心理倾向。在教学过程中，教师要结合学生的欲望，巧妙设置悬念，在学生原有知识的基础之上对教学内容进行适度的拔高，让学生产生急于了解所学内容的心理倾向。在学生认知基础之上设置问题，引发学生的认知冲突是激发学生学习欲望，引导学生积极进行问题思考，探究新知的有效方法。

要想引起学生的认知冲突，需要教师先充分了解学生，了解学生的原有知识水平、知识接受能力等等。只有在充分了解学生的基础之上，教师才能真正做到从学生出发，把学生置于课堂教学的中心位置展开课堂教学，也只有这样才能够更好地引发学生的思考和探究。

二、创设生活情境，激发学生的参与性。

数学知识来源于生活，又为我们的生活提供多方面的服务。生活当中处处是数学，处处都要用到数学知识。如果教师能够把数学教学和生活结合起来，一定能够使数学教学内容变得形象、生动，让学生感到数学原来并不难，体会到数学学习的意义，从而积极主动的应对数学方面的挑战。

生活情境是数学教学的重要方法，也是激发学生数学学习兴趣的有效途径。但是，要想真正发挥出情境教学法在数学学科中的优势作用，还需要教师为学生创设出恰当的教学情境。只有贴近学生实际，从学生生活出发所创设的生活情境，才能够让学生有效地融入其中，从而激发出学生学习的欲望，为学生更好地学习数学、探究数学提供便利的条件。在生活情境中，学生们感受到了数学知识就在我们身边，体会到了直观的数学知识，他们心情愉悦，身心放松，思维也会更加活跃，从而有效地提高了数学学习的效果。

例如，在学习《概率》的教学内容时，教师可以把本部分的教学内容和学生们平时所熟悉的“购物抽奖”、“彩票”等生活情境结合起来，让学生先谈谈自己此方面的经历，然后从学生的亲身经历展开课堂教学，学生们不仅对本部分的教学内容有了基本的了解，而且对生活中的抽奖、彩票等形成了正确的认识，能够在今后做出理智的选择。

三、巧用多媒体技术，调动学生的主动性。

多媒体技术作为一种先进的教学技术得到了广泛的运用，在当今数学教学中，通过运用多媒体技术有效地激活了课堂，学生的课堂注意力和参与性明显提高，使课堂教学取得了不错的效果。

多媒体教学和传统课堂教学有着明显的不同，多媒体技术环境下不再单纯依靠黑板和粉笔，教师可以通过多种形式（声音、文字、动画、食品）对教学内容进行展示，抽象、枯燥的数学知识在多媒体展示下变得更加具体、形象，从而吸引了学生的注意力，活跃了课堂教学的气氛，提高了课堂教学的质量。

例如，在学习《直线与圆的位置关系》这一部分的教学内容时，教师为了形象展示教学内容，可以通过多媒体向学生播放太阳升起时的视频资料，太阳从地平线升起时和地平线相交、相切、相离的现象恰恰形象展示了圆和直线的三种位置关系，学生们通过视觉感受形象的获取了本部分的教学内容，在无形中对知识有了更深的理解和印象。

此外，使用多媒体技术进行课堂教学，还有助于教学重点的突出、教学难点的突破；能够为教师进行课堂教学节约出时间，丰富教学内容，拓展课堂教学容量。因此，在进行课堂教学时，教师一定要运用好多媒体教学技术，从而使课堂教学迈上新的台阶。

兴趣在学生的学习过程中发挥着重要的作用，在任何一科的教学中，教师都要注重学生学习兴趣的激发，让学生带着兴趣进行知识的探究，在兴趣的促使之下，一定能够使课堂教学取得事半功倍的教学效果。