发挥师资长板优势全力提升办园品质

文 王 玲

办园品质是幼儿园生存和发展的关键要素，更是核心竞争力。作为管理者，我深知师资队伍的实力打造将直接影响办园特色和办园品质。在多年的实践中，我园尝试将“长板理论”渗透到管理模式中，打造具有创新力、凝聚力、战斗力的高效团队。通过理论与实践相结合，案例与反思相促进的自我成长途径，围绕个体与团队的优势长板展开布局，通过系统化的思考和巧妙的安排，用合作、共赢的方式，弥补师资队伍的短板，最大化地发挥师资团队的整合能量。

一、用慧眼发现保教人员的特长

每一位保教人员都有自己的特长，管理者要善用一双慧眼发现每个人的闪光点和兴趣点，用其所长。在我们的教师团队中，有经验丰富的骨干教师，有多才多艺的年轻教师，还有巧手善思的保育员教师，将他们的优势及潜力挖掘、提取出来，就能让班级工作更有成效、更有特色。

案例一：罗老师擅长拉手风琴，平时的教学活动中其他班级多用钢琴作为伴奏开展活动，但罗老师班级的孩子能经常在手风琴的美妙旋律中游戏，这让孩子们深感自豪和快乐，其他班级的孩子也甚是羡慕。为了能让更多的孩子体验这一快乐，我园聘请罗老师成立“手风琴音乐坊”，由罗老师带领爱好手风琴的老师组建团队，利用备课、休息时间开展培训。短短一学期，许多班级在游戏时间、户外活动、亲子运动会上，都出现了老师拉着手风琴、孩子们围着老师欢乐嬉戏的场景,手风琴已成为孩子们快乐成长的“新伙伴”。……