初中体育教学中如何提升学生主动性

吴祥平

《体育与健康课程标准》中明确提出：“运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。”体育教学中，只有激发学生运动兴趣，提升学生主动性，才可有效实现学生身心全面发展，树立终身体育意识，进而全面实现体育与健康课程教学目标。但就现状来看，初中生有运动兴趣，但较为有限且不稳定，教学实践中由于教学内容、方法等问题导致学生难以有效提升学习主动性，因此，探究初中体育教学中如何提升学生主动性显得尤为必要。

一、体育教学中学生主动性不足的原因

（一）学习内容枯燥

初中体育教学中，一些教师为应付体育教学评估，教学中往往注重对学生进行考试项目训练，对于初中生而言，虽然许多初中生已有一些运动兴趣，但多没有形成兴趣中心，枯燥乏味的教学内容易使其失去体育学习兴趣，无法使学生积极参与到教学活动当中。并且在传统体育教学中，教师处于主导地位，学生学什么、教师教什么都由教师决定，通常体育课堂中教师讲解以及动作示范是主要的教学内容。由于学习内容较为枯燥，学生积极性不高，对体育教学活动的参与度低。

（二）教学方法单一

教学方法直接影响着学生的学习主动性与学习效果。初中生好奇心强，精力充沛，喜欢新奇、多样化的教学模式。而当前体育课在教学方法上多采用模仿、示范以及练习结合的模式，教师通过模仿以及示范，进一步让学生练习巩固动作要领。……