略论体育校本教材的开发与运用

唐文欢

一、研究目的

随着中共中央国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中提出运行三级课程管理的政策，校本课程开发成为关注的课程改革热点之一。我校是新疆生产建设兵团的重点学校，家长和学生特别乐意接受现代新事物，而在教学改革深入发展的今天，缺乏生气和个性的体育教学内容，严重制约着学校体育教学改革的进程。将体育教材经过收集、整理、筛选、创编和实验，改编成适合我校实际的校本教材，充实到现行的体育教材中去，构建一个具有本校特色的体育教材体系，对当前学校体育教学改革的发展具有重要意义。

二、研究方法

（一）文献资料法

查阅中国知网中与校本教材方面有关的文章，整理归纳作为本研究理论依据。

（二）个案分析法

对学生实际生活、学习中出现的问题作为案例，结合相关文献资料对单一对象进行分析，从而得出事物一般性、普遍性的规律。

（三）访谈法

对部分学生、学校行政、班主任、任课教师、家长进行访问调查，收集意见并进行分析。

三、结果与分析

（一）开发并丰富了我校的体育学科课程资源

体育学科活动课程资源决定了体育教材内容丰富性的特点，因此作为体育学科活动课程的开发者就要尽可能地拓展教材内容的领域，使那些促进学生终身发展的教育内容进入学生的学习生活。

1.开发与利用校本教材的原则

（1）全面性原则。面向每一个学生的全面，通过参与、探索、实践、体验，使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观等方面均得到充分发展。……