中学体育走班化教学的实践与研究

陈志坚

一、前言

为了有效改善中学体育的教学现状，推动素质教育的顺利实施，要对当前的中学体育进行有效的改革，让体育课程能够真正的落到实处。走班化教学是一种比较新式的教学方式，能够结合学生的实际情况，有针对性的开展体育教学，进而促进学生身体素质的不断提高。

二、中学体育走班化教学的优越性

（一）满足学生的运动兴趣

不同的学生对体育运动的兴趣不尽相同，通过开展走班化教学，能够根据学生的兴趣爱好，提供相应的体育课程和内容，进而提高体育课程的针对性，从而满足不同学生的运动兴趣。

（二）提高学生的身体素质

通过一个学期的体育走班化教学，按照国家体质健康测试评价表，对七年级学生进行体质健康测试，测试结果如下表所示，根据下表可以看出，初中体育选项走班教学的班级学生体质健康良好及以上明显比之前常规班级要好得多。

（三）增强学生终身体育意识

学生通过走班化的体育教学，其身体素质得到了有效的提高，得到了一定的满足感，同时还获得了快乐，让其身心得到了充分的发展，这就给学生终身体育意识的形成建立了良好的基础。走班化体育教育能够适应学生的个性发展和发展其个人独立能力的要求，逐渐提高学生参与到体育锻炼中的运动热情，进而在其内心建立终身参与体育锻炼的意识，对于学生以后的身体健康将会产生非常深远的影响。

（四）突破……