应用型本科院校《地理信息系统概论》课程的教学改革实践

姚琴风，杜晓圆

（山西工程技术学院，山西阳泉 045000）

1 应用型课程概述

应用型本科院校，以应用型的类型定位，以培养应用型技术技能型人才（应用型人才）为本职责使命。 应用型人才培养模式，应建立以提高实践能力为引领的人才培养流程，率先应用“卓越计划”的改革成果，建立产教融合、协同育人的人才培养模式，实现专业链与产业链、 课程内容与职业标准、 教学过程与生产过程对接，以培养学生应用能力、实践能力和操作技能，以及创新能力和职业素质，着力促进教育教学观念转变、教学内容更新和教学方法改革，提高人才培养质量，服务经济社会发展需求[1]。

地理信息系统是以获取、存储、管理、分析和显示部分或整体地理空间数据的计算机系统[2]。 GIS 是基于多种学科的综合性学科，知识点多，理论内容中需要理解的东西很多，要求学生具有很扎实的理论基础。 但GIS 作为一门应用型实践性较强的课程，在资源环境调查、地图制图、规划、农业生产等方面被广泛应用[3]。GIS 作为该院测绘工程和地理信息科学专业的一门核心课程，作为该院应用型课程改革的试点，旨在从教学内容课时安排、学生参与度、理论与实践教学方面对该课程进行相应改革，通过加大课程后期应用模型的课时量、中间某些章节内容可以让学生分组讨论试讲、增加上机实践课，以此培养学生的地理信息系统应用能力，使学生能较好地掌握理信息系统的基本原理、技术方法，提高学生解决实际问题的能力。……