“两学一做” 常态下高校教工党支部建设与教育教学互动提升机制构建

王立群

摘 要：文章立足于“两学一做”常态化制度化这一新的时代背景，结合高校基层教工党支部建设中存在的现实问题，构建教工党员在教育教学中创先争优的示范引领机制、构建“政治学习与教育教学工作一体化”的学习提升机制和健全以党建与教育教学并重的考核评价机制，以达到促进教工党员创先争优和发挥先锋模范作用，最终发挥基层党组织的战斗堡垒作用。

关键词：“两学一做”；创先争优；教工党支部；机制构建

中图分类号：D267

文献标识码：A

一、机制构建的意义

1.有利于增强基层党组织的战斗力和凝聚力

教工党支部是高校重要的基层党组织，教工党员创先争优、加强学习不断提升自身素质，是共产党员先进性的重要体现，有利于基层党组织营造一种学习、争优的良好氛围，进一步增强教工党支部的战斗力。

2.有利于提升和促进高校基层党组织的建设水平

该项目从问题导向出发，有一定的创新性，并且与当前形势相结合，构建了示范引领机制、学习提升机制和考核评价机制等一系列制度，有利于提高基层党组织的建设水平。

3.有利于提高二级学院教育教育和服务师生的水平

教工党员严格要求自己，加强学习，并在各自岗位上创先争优，作出突出贡献，能够带动其他的教职工为学院的建设和发展多做贡献，促进学院科学发展和学生成长成才。

二、高校教工党支部建设存在的问题

教工党员重视教学与科研，对党建工作不重视。……