幼儿园小班环境创设之我见

李海峡

【关键词】 幼儿园；小班；环境；创设；重要性；问题；原则

【中图分类号】 G625.1 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2018）02—0095—01

美学对于我们来讲并不陌生，美学主要来源于希腊文化，其中主要表达的内涵是对感官进行美观的感受。对于幼儿教育来讲，美观是对世界感知的一种体会，同时也是提升幼儿审美的一种客观影响因素。从美学的角度对幼儿初期的班级环境进行设计，能够激发幼儿学习的兴趣，集中幼儿的注意力，提高幼儿的学习能力。

一、对小班初期进行环境创设的重要性

因为小班的孩子们对于学习并没有全面的认识，所以对班级的环境需要进行精心的布置，重视各个细节的保护与设计，提升班级环境的温馨感，带有固定目的的设计形式能够增强幼儿在学习中的秩序。将各种需要遵守的纪律等设计成幼儿比较容易接受的图案等，对班级环境进行具体的美化，让幼儿在教师精心布置的环境中有秩序地进行学习。

二、小班初期班级环境设计中存在的问题

1. 美观度不够明显细致。很多幼儿园在进行班级环境设计期间，只是在表面进行改变，在整体美观上经常存在不细致的现象。特别是小班的班级环境设计，基本上只是在表面进行一些图案或是绘画上的设计，但是在班级的桌椅摆放以及图案整体性方面设计不够详细，缺少一定的目的性与逻辑性，美观度比较差。例如，很多小班的墙上或是地面上会绘制一些美丽的图案，但是图案的绘制与安排等没有一定的目的性。……