幼儿园做好家园共育工作的措施探析

2018-03-26 15:41蒋笑笑
成功 2018年2期
关键词:共育体验式家园

蒋笑笑

海军上海示范幼儿园 上海 200080

《纲要》明确指出:“家庭是幼儿园非常重要的合作伙伴。幼儿园应该秉着平等、尊重、合作的原则,从而最大限度争取到家长的支持、参与、理解,同时也要主动积极支持、帮助家长提升幼儿教育能力。”由此可见,家园共育是幼儿教育发展的主要方向,不仅能够拓展幼儿教育的空间范围,而且可以为幼儿提供更加丰富的成长体验。那么,幼儿园如何做好家园共育工作,是广大幼儿教育者必须重视且尽快落实的任务。

一、奠定家园共育的基础

为了能够推动家园共育,那么必须奠定家园共育的基础。这方面需要逐步提升家长的育儿水平,提升家长的教育智慧。因此,可以通过开展体验式家长会,改变家长的教育观念。幼儿园每学期至少要召开两次以上的体验式家长会,目的是引领家长了解并形成现代科学育儿观,并且主动积极地融入到幼儿园活动之中。所谓体验式家长会,自然与传统、常规家长会不同,以往幼儿园家长会家长一直处于一种“被动倾听”的状态,而体验式家长会则更加注重“体验”,从而让家长能够更好地接受教育新理念。

在体验式家长会召开之前,幼儿园教师有必要组织内部研讨,例如,以“怎样让家长会开得更加有效”为主题进行讨论,从而让幼儿教师更加熟悉体验式家长会的内涵,掌握家长会的基本流程。幼儿教师需要做好充分的准备,例如,可以将教室内的桌椅摆成一个可以促进沟通的围坐式,还可以摆上一些水果、茶点,营造出温馨的范围。在会议上,幼儿教师可以通过视频、课件、游戏、调查问卷、分组讨论等等形式,与家长进行有效的沟通。借助浓浓的会议氛围,教师要结合幼儿的实际情况,针对家长的不同需求,为家长介绍本学期的班级工作计划、主题活动以及恳请家长能够主动配合幼儿园教育应该注意的一些问题等等。同时,还可以印发“课程主题项目征集意见”、“科学育儿调查表”、“社团活动家长招募”以及“家长意见反馈表”等等,目的是对家长的意见进行全面的征集,也让家长自身意识到自身在家园共育当中的重要性。开展这一类体验式家长会,能够拉近家长与幼儿园之间的距离,为家园共育活动的有效开展打下坚实的基础。通过实践证明,体验式家长会更受年轻家长的青睐。

二、提升家园共育的质量

通过体验式家长会或者其他有效方式向家长宣传了家园共育的理念,那么接下来更要借助与发挥家长的社会优势,吸引更多家长参与到相关课程活动中来,对课程活动的形式进行创新。通过家长协助,能够提升幼儿主题课程的价值,而幼儿园要根据幼儿主题探究活动各方面的需要,重视挖掘与利用家长的教育资源,让家长能够真正融入到幼儿教学活动中,从而与孩子们一起体验、一起感受、一起成长。例如,笔者在曾经执教的过程中,针对大班幼儿举办了《小小蛋儿把门开》的主题活动,家长们从不同的蛋、蛋宝宝的内部结构以及蛋宝宝的营养等等方面与幼儿进行分享,这样孩子们一下就被这个课堂所吸引住了,而且听讲的专注力远比教师的讲解更高。通过主题课程活动的开展,进一步加强了互学、互助的浓厚家园范围。又例如,《劳动真光荣》主题教育活动,该活动的主要内容是“香喷喷的枣饽饽”,在开展这个活动时,笔者有意的邀请了孩子们的奶奶作为客座教师,然后再有序的组织孩子们跟着奶奶学做“枣饽饽”。整个活动,奶奶非常有耐心的指导孩子们以及其他家长,怎么揉面,怎么团面,怎么样插红枣,又怎么样捏出不同的造型等等。在这类活动中,孩子们能够充分体验到劳动的快乐,而且还有一定的成就感,从而提升家园共育主题课程的质量。

三、彰显家园共育的特色

其实家长之中有着各种类型的人才,因此,笔者认为家园共育是否可以邀请一些家长带着自己特有知识、专业知识走进课堂呢?其实是可行的,通过这种方式能够带给孩子们更加丰富的活动内容,而且极具新意,一定程度上还能够幼儿教师专业领域方面的不足,而且还可以体现家长与幼儿园的平等性,从而加强其互动性。每一学期,我们可以尝试到联系、吸收一些有专业特长的家长加入到幼儿园社团活动中来,使其幼儿能够获得幼儿园课程之外的一些资源。开展这类获得,教师与家长需要共同进行商讨开展方案,力求让社团活动更加富有内涵。例如,艺术类的活动。艺术作为人们感受美、创造美、表现美的重要形式,同时还能够表达自己对世界的认识,一种抒发自身情绪与态度的很好方式。因此,幼儿教师可以结合家长的特长以及孩子的实际情况,开设“有趣的折纸”、“巧手工艺坊”、“小小合唱队”、“百变魔术”、“奇妙的弹珠滚画”等等艺术类活动,能够充分激发幼儿的兴趣与好奇心,从而更好地满足幼儿的内心需求,加强了家园同步教育。

综上所述,倘若要提升家园共育的有效性,那么必须要采取融入、参与、助力等等有效方法,在体验式家长会或者其他活动中向家长传授全新的幼儿教育理念,改变他们的教育理念,从而为后续活动奠定基础;积极开设家园共育主题教育课程,不断提升家园共育的质量;充分挖掘家长的特有优势,开办更具特色的家园共育活动,使其幼儿教育资源更加丰富,从而全面提升家园共育的水平。

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