农村高中体育教学中如何开展快乐体育教育

秦明华

长阳土家族自治县第二高级中学 湖北宜昌 443000

众所周知，体育一直都是高中教育教学主要内容，不仅对学生的身体素质产生了积极作用，还在很大程度上促进了学生全面健康发展，提高学生健康水平，为学生以后的生活及学习奠定良好的身体基础，进一步证实体育对高中学生的重要性，理应得到重视。农村高中也同样开展了体育教学活动，并将快乐体育教育作为促进体育教学质量提升及健康发展的重要途径，所以下文先简单分析了农村高中体育教学中开展快乐体育教育的重要性，最后详细分析了开展快乐体育教育的教学措施。

一、农村高中体育教学中开展快乐体育教育的重要性

第一，能够有效提高学生的体育兴趣，使学生能够积极的参与到高中体育教学中去，进而提高学生的身体素质；第二，能够促进体育教学中老师与学生之间的交流，使老师与学生建立良好的师生关系，从而提高农村高中体育教学质量及效率；第三，能够促进学生个性化发展，因为快乐体育教育中，很多老师都会在“以学生为本”原则的基础上开展快乐体育教育，这意味着老师要留取一定的课堂时间，让学生自行学习和探究体育，以实现学生的课堂主体地位，从而激发他们的体育学习兴趣及积极主动性；第四，能够有效锻炼学生的意识力，因为在考虑体育教育中，不仅进行基础体育知识及技能教学，还会根据学生实际开展课外体育实践活动，这不仅提高了学生的体育学习动力，还在很大程度上锻炼了学生的意志力[1]。

二、农村高中体育教学中开展快乐体育教育的有效措施

（一）培养学生体育兴趣

第一，老师要根据学生实际，制定具有针对性的快乐体育教育方案，以在短时间内激发学生们的体育兴趣；第二，要尽可能挑选学生感兴趣的体育项目进行快乐体育教学，以调动学生们的快乐体育教育活动参与积极性；第三，除了在体育课堂教学中开展快乐体育教育以外，还需要引导学生将体育学习与实际生活相互联系起来，以找到体育锻炼的乐趣，从而提高学生对体育锻炼的兴趣。

（二）激发学生体育锻炼动机

第一，设置体育锻炼目标，在正式开展快乐体育教育活动先，老师要先明确和设置快乐体育就教育的目的，并帮助学生设置合理的体育锻炼目标，以调动学生的体育锻炼动力。例如，在对“立定跳远”进行训练时，老师要对不同学生的体育基础进行了解，然后确定与学生实际相符的立定跳远锻炼目标，如体育基础较差的学生，要求掌握“立定跳远”的基本技能及动作；对于体育基础较好的学生，则在基本技能及动作的基础上要求尽可能取得好的“立定跳远”成绩，即跳远距离越高越好。第二，老师要全程对学生的体育锻炼进行指导，并积极解答每位学生提出的各种体育锻炼问题，使学生感受到课堂教学的公正性和平等性，从而激发他们的体育锻炼积极性，最终激发他们的体育锻炼动机[1-2]。

（三）构建良好的师生关系

众所周知，良好的师生关系不仅体现出了师生关系的平等，还能够增加学生对老师的信任，从而提高课堂教学有效性，因此在农村高中体育教学中开展快乐体育教育时需要构建良好的师生关系，为学生营造一个平等和民主的学习环境，从而调动学生的高中体育学习及锻炼积极性。具体措施如下：

第一，老师要对每个学生进行访谈，以实现对学生体育学习能力、体育兴趣和体育技能基础等的全面了解，以了解学生体育学习情况的同时，拉近体育老师与学生生的关系，最终建立良好的师生关系；第二，老师要持以公平、公正的态度对待每一位学生，不要出现过于“偏爱优秀学生，打击差生”等行为，让学生感受到课堂的公正和公平，从而提高他们的体育锻炼主动性，最终加深他们对高中体育锻炼的喜爱之情；第三，老师要积极参与到学生体育锻炼活动中去，以解答学生体育锻炼中遇到的各种知识技能问题，从而提高学生们的体育锻炼效果；第四，加强与学生们的交流，使学生更加信任老师，从而建立和谐、平等和民主的师生关系[2]。

（四）利用多媒体创建快乐课堂

第一，利用多媒体技术中的图片功能、文字功能等，将高难度象的体育动作及技能等直观、形象的展现给学生，使学生更加了解高难度的体育动作及技能等；第二，在实践性体育教学活动中，老师不要只进行体育动作培训，还需要向学生教学一些相关的体育理论知识，以提高学生的体育综合能力；第三，老师可以利用多媒体技术中的动画功能和视频功能，播放难度高的体育动作，如“篮球基本技能”锻炼中，老可以利用多媒体技术的视频功能展示三分球投篮动作影，以加深学生对该项体育动作的理解及记忆，让学生感受到体育教学的乐趣，从而打造快乐体育课堂。

结语

总而言之，快乐体育教育是现时代较为有效的一种教学模式，已经在实际的农村高中体育教学中得到了贯彻和落实，在很大程度上了提高了农村高中体育教学质量及效率，更对整体的高中体育教育事业进步起到了推动作用，因此得到了各农村高中体育老师的重视及关注，使在农村高中体育教学中开展快乐体育教育成为了一种必然趋势。因此上文基于快乐体育在农村高中体育教学中的开展重要性，从体育兴趣培养、体育动机激发、良好师生关系等方面分析了开展快乐体育教育的有效措施。