高校创新创业教育课程体系的构建研究

李娜 焦洪磊 张晓军 郑慧 河北科技师范学院

2012年教育部提出，高等学校要创造条件面向全体学生单独开设“创业基础”必修课并根据学校实际开设创业教育类选修课程。“大众创业、万众创新”的国家发展战略逐步走进大学生课堂，如何让创新创业教育真正融入到大学生的生活中，培养更多具有创业意识和创新思维的大学生，已经成为我国教育改革探索的研究热点。在此背景下，完善创新创业教育课程教学内容，构建课程体系成为各个高校研究的重点。

一、我国创新创业教育课程教学内容和课程体系现状

目前，创新创业教育纳入高校教学系统，高校对于如何开展创新创业教育进行了诸多讨论，王占仁提出了“广谱式”创新创业教育模式，四川大学启动了“万门课程建设计划”，开设“创新创业型”和“实践应用型”课程，为培养学生创新创业精神、意识和能力奠定坚实基础。但是纵观我国高校，大多数高校的创新创业教育还仅仅局限于理论教学，无法摆脱传统的以讲授为主的学习形式，考核评价基本上也是沿用传统的“一卷评定”的模式，创新创业教育课程教学内容和课程体系还不够系统。

二、当前高校创新创业教育存在的问题

(一)创新创业教育目标定位不准确

高校创新创业课程，目的是提升当代大学生创新精神、创业意识以及创业能力，使学生就业有优势，创业有基础，发展有空间。高校仅仅是瞄准部分有创业潜力或者有孵化项目的学生，是远远不够的。……