提高农村小学数学成绩策略分析

邱彩云

摘 要：许多农村学校的教学资源存在许多资源不足的现象，其教学设备存在着欠佳的问题，给教师在教学的过程中带来一定的困难，同时也阻碍了学生成绩上的提高。如今社会的不断发展使得教育理念逐渐的渗透在各个学校中，教师要不断的加强对新理念的学习，在探索的过程中学会领悟，将数学成绩运用到教学当中，有效的提高学生的学习能力。本文将提高农村小学数学成绩的策略进行分析。

关键词：小学数学；农村；策略

如今随着教育的不断改革和发展，农村小学数学教学仍然存在着一定的问题，例如出现教学资源的不足，基础设备的不足，教师教学观念的落后，从而导致教师的教学效果并不理想，且学生的数学成绩完全提不上来。对此数学教师要努力的对其探索农村小学数学教学的有效性策略，不断的扩展学生的思维，促进学生的思维能力，开拓学生的视野。

1农村小学数学教学中存在的问题

1.1缺乏教育资源

由于农村处于位置相对偏僻的地方，其教学的基础设备以及师资力量这两方面相对比较，使得学校的教育资源设备没有得到有效的完善，学校的经费也存在着不足的现象。一些数学教师仍然采用传统的教学方法进行教学，同时在课堂中也没有充足的道具让学生进行操作。不利于学生理解知识点，同时也失去了学生学习的兴趣。从而导致学生的成绩提不上。

1.2教学观念落后

农村教学大部分教师在教学的过程中其年龄相对比较落后，而教师落后的观念以及手段使得一部分的学生在学习的过程中对数学失去了学习兴趣，而一些教师在教学的过程中也只进行简单的讲解，没有让学生在学习的过程中亲自动手操作。……