高中历史教学中的家国情怀教育研究

白玲玲

摘 要：从南海的万里波涛到北疆的白云黑土、从东方的鱼米花香到西域的戈壁沙漠，中华民族在这片广阔富饶的土地上繁衍，而家国精神就是把这广阔的天地联系起来的纽带。不论五湖四海、不论海角天涯，只要中国人在的地方，家国情怀就会存在。而作为传承家国情怀的纽带的老师，我们身上的担子比山还重、比海还深。鉴于此，本文主要分析高中历史教学中的家国情怀教育。

关键词：高中历史教学；家国情怀；教育

1家国情怀教育的内涵

随着经济社会一体化的发展，越来越多的文化进行交融，中国自古以来深深的家国情怀也受到世界文化的影响。古代有霍去病的“匈奴未灭，何以家为？”再到至今耳熟能详的“天下兴亡匹夫有责”的激昂陈词。家国情怀教育就是培养人对于家庭幸福、国家富强的理想追求，理解家与国的互动联系，重点认识国荣家荣，国败家衰，培养爱国情感，树立人对家庭和国家高度的责任感与自豪感。通过高中历史课程的学习，让学生进一步了解中国五千年的历史文化，了解中国抗御外敌的不屈不挠的顽强精神，从而激发学生的民族自豪感，内化为奋斗的动力。

2高中历史教学中开展家国情怀教育的意义

2.1能够促进家国情怀教育和社会主义核心价值观的统一，有利于社会主义核心价值观的践行

一是体现在基本理念的统一。高中历史教学的内容讲述的是人与人之间、人与社会之间以及人与自然之间的相互关系，从人的本体出发开展教育，家国情怀教育是从家开始的，体现了人本主义的理念。……