在“裂隙”中体验戏剧的魅力
——苏教版九(下)第一单元拓展阅读

2018-03-29 06:37疏大四江苏省常州市骨干教师现为江苏省常州市武进区前黄实验学校副校长
初中生世界 2018年11期
关键词:常州市静静裂隙

疏大四 江苏省常州市骨干教师,现为江苏省常州市武进区前黄实验学校副校长。

本期主持

主持人语

初初前几天去看了一群大学生表演的现代剧《恋爱中的犀牛》,再次折服于戏剧浓烈、直观、丰富的舞台语言——布景在说话,服装在说话,动作在说话,连台词和静场也都在说话。在这样的场合中,眼睛和耳朵接收到的信息是庞大、纷繁而又立体、多变的,传统意义上的“阅读理解”在这时候显然忙不过来了。怎么办呢?静静感受、静静体验就好了。许多设计就算一时不能了然,收藏在心里,终会被不断增长的阅历酝酿出滋味来。

离开了舞台,戏剧便收缩为剧本,“阅读理解”自然就有了用武之地;但剧本依然是戏剧,“阅读理解”最终还是要服务于对戏剧的感受和体验。那么,我们要在剧本里感受、体验什么呢?

初初想告诉大家的是:与小说不同,戏剧往往淡化情节的因果首尾,专注于表现各种矛盾冲突,从而制造出无数耐人寻味的“裂隙”——有的“裂隙”存在于角色的外显和内在之间,有的“裂隙”存在于角色与角色之间,有的“裂隙”存在于印象与真实之间,有的“裂隙”存在于时代与个体之间……

无论是作为观众还是读者,我们都可以通过这纵横交错的重重“裂隙”,去领会戏剧想要表达的内容,同时体验戏剧独特的艺术魅力。

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