新供给的“八双”对策对高校教育资源优化配置的启发

张翡

（西华师范大学马克思主义学院，四川南充 637000）

1 新供给八双政策与高校教育资源配置

2015年11月召开的中央财经领导小组第十一次会议上,习近平总书记提出“着力加强供给侧结构性改革、着力提高供给体系的质量与效率”，自此供给侧改革引起广泛热议[1]。推进供给侧结构性改革的重大原则，就是使市场在资源配置中起决定性作用和更好地发挥政府作用，为此，新供给经济学提出了具体的政策主张，从供给侧入手实现“八双”，即“双创、双化、双减、双扩、双转、双进、双到位、双配套”[2]。供给侧改革及其八双对策不仅能够有效转变国民经济的增长方式，更成为一种思维方式对国民生活的诸多方面都有启发意义。

高校教育资源，作为国民经济的重要组成部分，其改革也可分为需求侧与供给侧两个方面。根据投资、消费及进出口的三驾马车理论，高校扩招后所沿用的一直为需求侧改革，即加大政府投入的投资行为，以高校扩招为主的消费行为以及鼓励出国留学与来华交流的进出口行为[3]。在一定时期内，这种以政府为主导的需求侧改革确实促进了高校教育资源的大力发展。但从长远来看，若要将我国大学建设发展成为世界一流高校，单纯政府层面的需求侧改革严重制约了我国高校的发展，高校教育资源的供给侧方面改革势在必行。该文主要从供给侧改革的核心内涵出发，重新定义与阐述高校资源配置中的新供给八双政策，并给出相应改革方案。……