罗格斯大学工科物理实验课程教学特色与借鉴

常　睿,　周亚亭,　赵勤贤

(1.常州工学院 a.教务处;b.数理与化工学院，江苏 常州 213032； 2.常州工程职业技术学院 建筑工程学院，江苏 常州 213164)

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物理学是一门以实验为基础的学科，物理概念的建立和物理科学原理的发现，都必须以实验事实为依据，物理科学原理也必须经得起科学实验的检验[1-3]。物理实验基本仪器的使用是工科专业人员的基本技能，物理实验极富探索性和实践性的特点，使得它成为培养学生创新和实践动手的重要手段[4-6]。正因为这些原因，在国内外很多高校工科专业中，物理实验是一门很重要的基础课程。

美国罗格斯·新泽西州立大学(Rutgers, the State University of New Jersey，简称罗格斯大学)是一所国际著名的高校，物理实验是该校工科专业必修的基础课程[7-9]。但无论是物理实验的课程安排还是教学实施，罗格斯大学与国内高校都有很大的不同，尤其是学生自主合作进行实验活动的教学模式，有效促进了学生自主学习能力和团队精神培养，提升了物理实验课程教学成效。

1　罗格斯大学工科物理实验课程教学情况简介[10-12]

在罗格斯大学，物理实验课程由隶属艺术与科学学院的物理与天文学系管理并组织实施。该校为工科专业开设的物理实验课程，主要有普通物理实验和分析物理实验两种，它们都是开设两学期且每学期延续10周的1个学分的课程。普通物理实验和分析物理实验的区别主要在于两个方面：①前者涉及经典物理学的内容较多(共18周)，而涉及近代物理学和原子物理学的内容很少(各1周)；……