小组合作学习模式应用到初中英语口语教学中的价值

孙仁兵

摘 要：在进行初中英语教学中，对学生英语口语能力的影响因素有很多，通过大量的实际课堂教学实践发现，小组合作学习的教学模式能够有效的提高学生的英语口语能力，能够显著地提高英语口语的教学质量。

关键词：小组合作学习 初中口语教学 实际价值

引言

小组合作学习是一种很有创意的教学策略、理念。在目前世界上大部分国家都在应用这种方式[1]，随着我国对英语认可的提高以及世界不同国家交流的全球化，对英语口语的能力的要求也越来越高[2]，我国在英语的课堂教学中，对口语越来越重视，因此在进行英语课堂教学中，如何提高学生的英语口语表达能力成为了教学改革的主要目标。本文针对在英语课堂教学中应用小组合作学习模式的实际效果进行分析研究，现报道如下。

一、小组合作学习的理念

在二十世纪的七十年代，合作学习在美国兴起，并在八十年代的中期有了实质性的进展[3]。合作学习是一种非常有创意的教学策略及理念，能够在课堂教学中改善学生的心理气氛，对学生的学习及成绩有大幅的提高，有效的促进学生非智力品质的发展，在世界上受到各个国家的关注，并在各个国家中成为了主要的教学策略及理念。目前我国许多的教师在进行实际教学中，将该种策略理念带入到其中，在大量的教学实践中，形成了一种新的教学模式，以课堂教学为基本，将学生组建成不同的小组，通过小组中学生之间的相互合作进行学习，提高单个学生的学习积极性，达到特定的教学目的。……