小学科学教学中网络课程资源的运用

沈学杰

【摘要】新课改逐步深入的今天，在教学模式不断探寻的过程当中，网络课程资源的利用对教学辅助作用成效较为明显，从现如今小学科学教学的实际情况来看，教学资源较为单一，也存在着资源不足等现象，而网络它是一个资源汇集的大平台，有利于教师从其中筛选精华教学资源，提升学生的学科认知感，扩展学生的知识面，在一定程度上减轻教师为寻找资源浪费的时间和精力，有利于教师高效教学，提高教学质量。

【关键词】小学教学 小学科学 资源课程 开发

【中图分类号】G623 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）01-0167-02

在网络信息技术普及到人们日常生活的今天，小学教学不应该避开网络这一重视资源，应该充分利用网络资源的有利之处，强化教学力量，提升教学水平。在教学过程当中，教师也可以引导学生进行网络资源的正确使用，帮助学生树立正确的网络观念。在素质教育不断推行的今天，网络资源与教育的紧密结合取得重大的成就，在学生的成绩提高方面效果明显，教师要抓住网络资源这一重要的开发领地，与时共进。

1.强化小学科学课程资源开发与利用的重要性

1.1弥补教学资源不足现状

教学教材内容较为单一单薄，网络平台汇集各方面的知识，聚集各位教师的精英思想，教师在网络平台上寻找有益于自身教学的资源，有利于拓展学生知识面，在提高学生素质教育的同时，拓展学生其他学科的视野，在一定程度上体现了教育学习系统的完整性和学科与学科之间的联系，网络课程资源教学拓展学生一个学科的视觉，并且与其他学科已紧密联系，在一定程度上能够整体提高学生的学习能力和学生对学习的认知水平。……