家庭教养方式对儿童自信心的影响

刘懿萱（天津师范大学，天津 300387）

一、儿童自信心的现状分析

对于自信心这一概念，不同的理论研究者持有不同的理解。学界最常用的概念解释来自于人本主义，该学派认为自信心是当人们的自尊获得满足时产生的一种情感体验，一旦这种自尊无法得到满足，人们就会体验到自信的反面情感——自卑。狄斯汀提出，自信是人们从事某一社会活动或担当某一角色时产生的自我效能感。当然，国内学者对这一概念也提出了自己不同的理解。车文博认为，自信心是个体相信自己能力的一种意向。而黄希庭则将自信心视作过去成功经验的结晶。

二、家庭教养方式和儿童自信心的关系分析

1.关于家庭教养方式的相关介绍

家庭教养方式是指父母在抚养、教育儿童的活动中通常使用的方法和形式, 是父母各种教养行为的特征概括, 是一种具有相对稳定性的行为风格。英文中的教养方式为 Parenting pattern，因为既有精心照料又有教育抚养。“家庭一直是人的教育，特别是幼儿教育的基本场所”。苏联教育家霍姆林斯基的《家长教育学》一书中有这样一句话：“行业、专业、工作，有数十种、上百种、许许多多：有的是修铁路、有的是盖房子、有的是种庄稼、给人治病、缝衣服等。但有一种包罗万象、最复杂、最高尚的工作，对所有人来说都是一样的，而同时在每个家庭中又是独特的、不会重样的工作，那就是对人的养育和造就。”教育是为一定的政治、经济所服务的，家庭教育同样也是为一定社会和阶级服务的。伴随着历史的发展轨迹，不同时期家庭教养方式不同。

此外，家庭教养方式还受到父母职业、文化水平等因素的影响。本研究中将父母按职业分为五类，分别是工人、农民、知识分子、干部和其它。结果分析显示，知识分子和干部子女的情感温暖理解高于工人、农民和其它职业对子女的情感温暖理解。本研究还将父母的文化水平等划分为大学(大专及大学以上)、中专(包括高中)、中学、小学，结果显示，父母受教育水平越高，温情得分越高，而文化水平越低，严惩得分越高。其中父亲在温暖感情理解的份上具有显著差异，文化程度越高，温暖情感理解程度越高，而文化程度越低，温暖情感理解程度越低。

2.儿童自信心的结果分析

我们按照自信心问卷结果把学生的自信水平分为了高、中、低三个组。结果表明，幼儿自信心和父母教养方式之间存在非常密切的关系。在父亲教养方式上，幼儿自我效能感与情感温暖理解之间有着显著的正相关，与拒绝否认、惩罚严厉和过分干涉之间没有显著相关。幼儿自我表现与情感温暖理解之间有着显著的正相关，与拒绝否认、惩罚严厉和过分干涉之间没有显著相关。幼儿成就感与各维度之间没有显著的相关。在母亲教养方式，幼儿自我效能感和自我表现与情感温暖理解之间有着显著的正相关，与惩罚严厉这一维度没有显著相关。

从幼儿自信心总分上看，该自信心与父亲得情感温暖和理解维度之间存在显著的正相关，即父亲正确的、适度的情感支持会有利于幼儿自信心的形成和发展。幼儿自信心与母亲的情感温暖理解存在着显著的正相关，即母亲正确的、适度的情感支持有利于幼儿自信心的形成和发展。也就是说幼儿父母教养方式越是给予孩子情感温暖、理解，他们的自信心水平也就越好。而实践表明，在民主、融洽的家庭氛围中，孩子能感受到父母的温暖和理解，才能形成良好的自信心，这样对自己做的事才有信心。而父亲总是过保护和拒绝否认，会使幼儿失去独立意识，对自己产生怀疑，逐渐对越来越没有自信心。

三、改进家庭教养方式以培养儿童自信心的建议

1.营造良好的家庭氛围

良好的家庭氛围有利于儿童成长早已成为社会公示，因此想要培养儿童的高水平的自信心必须要努力营造和睦的家庭关系，使得儿童深知无论自己何时，处于何种境况都有家人作为自己强大的后盾。

2.注意语言艺术

在与还儿童进行语言沟通时一定要注意言辞。言辞既包括用词，也包括语气的使用，用次要坚定准确，不能似是而非，语气要柔和中透着坚决，这样有利于儿童养成刚毅坚定的性格，有利于自信心的养成。

3.处理好奖励与惩罚的关系

在处理奖罚时，要有客观的参照标准，而不能以父母自己的情绪为主。在儿童表现优秀时，要给予及时适当的奖励，奖励方式建议以口头表扬为主，强调儿童自身的价值。而在儿童犯错时也不能懈怠，但是在进行批评时不能否定儿童的个人价值。