浅谈体育游戏在幼儿园体育教育中的运用
——以会宁县百草塬镇中心幼儿园为例

王雪（西北师范大学体育学院，甘肃 兰州 730070）

1 引言

目前随着物质文明的日益增长,人们的生活越来越好,精神上也有了新的追求,特别注意个人身体的健康,因此体育游戏在体育实践课运用和安排中就起到了重要的作用。尤其是3～6 岁的幼儿是活泼好动的，热于参加各项活动，尤其是游戏。同时幼儿的好胜心较强，谁都不愿因自己的行为失误或行动迟缓，而破坏全队的成绩或名次，更不愿意因自己违反规则而令全队受处罚或取消资格。所以在幼儿体育教学中应组织更多的富有生活性、情趣性的游戏，充分调动幼儿的兴趣的同时，达到教学的目的。同时也要注意游戏的选择，好的游戏可以达到事半功倍的效果，而没有组织好的话，整个课堂就会变得乱作一团。

2 研究对象与方法

2.1 研究对象

会宁县白草塬镇中心幼儿园全体幼儿。

2.2 研究方法

2.2.1 列表记录法

2.2.2 观察记录法：观察幼儿园户外场地的大小，器械材料设置的数量与种类，是否符合存在不安全隐患B 观摩体育课，观察教师对场地，器械材料的利用是否充分。

3 研究结果与分析

3.1 游戏在体育教学中的重要作用

作为实习生在最初的体育教学中只能依着书本的知识点，按部就班的进行教学，但是对于幼儿园的孩子，要想完成一节课进而达到一个好的令院方和自己满意的授课效果是比较困难的。因此，在总结中发现根据他们的好动的特点，在体育教学中穿插一些游戏的成份，贯穿整节课堂的始终，尤其是在农村的中心幼儿园，这样更加贴近于孩子们的生活，体育游戏形式的教学更利于幼儿接受课堂。……