高校乐队现状调查与建议

王飞（黑河学院音乐学院，黑龙江 黑河 164300）

一、管乐队编制

其中一所学校的乐队编制，短笛 1 支，长笛 2 支，双簧管 2 支，降 E 单管 2 支、降 B 单管管 10，大管 2 支，降 E 中音萨克斯 2 支，降 B 次中音萨克斯管 2 支，降 E 上低音萨克斯管 1 支，F 调圆号 4支，降 B 次中音号 4 支，降 B 上低音号 1 支，小号 6 支，长号 6 支，大号 2 支，小军鼓 1 支，大军鼓 1 支，大钹 1 付，人员共约 60 人。另一所学校的管乐队编制基本差不多。

二、管弦乐队编制

另一所学校的乐队编制，乐队中的乐器与乐器数量每个时期都会有不同，分类方法按木管组每类乐器的数量来划分，现多见双管制和 4 管制的管弦乐队：双管制即为长笛、双簧管、单簧管、大管各 2 支；而 4 管制的乐队是长笛、双簧管、单簧管、大管个 3 支再加上短笛（属于长笛）、英国管（属于双簧管）、低音单簧管（属于单簧管）、倍低音大管（属于大管）。另外铜管组的乐器数量是：圆号 6 支，小号 4 支，长号 3 支，大号 1支；弦乐器组为：第 1 小提琴 16～18，第 2 小提琴 16，中提琴 12，大提琴 10，低音提琴 8，竖琴 1～2 架；而打击乐器有：定音鼓 4 个，镲 1 对，钢片琴、大鼓、小鼓、铃、三角铁、锣、木琴、钟琴等各 1 件。

三、对学校乐队教学活动的建议

音乐教学是学校美誉的重要组成部分，了解学生们对音乐的审美需求是实现审美教育的一个基础和条件。从音乐的审美态度和审美趣味入手，将学生的兴趣和爱好丰富到课外教学活动中，会使学生们有机的体会音乐。通过音乐学习是每个学生都具有高贵的品格，获得终身受益的财富。在新的课程改革大环境下，各级领导要想真正由于的推进音乐教育，发挥音乐教育在学生审美能力的培养、人格塑造上的功能。……