德育的魅力在于活动

祝晓立

德育工作是学校工作的灵魂，它致力于对学生思想品德和人格素质的培养，体现着学校教育的基本目的，贯穿德、智、体、美教育实践的各个方面，统领着整个学校教育。近年来，我们以“落实、落小、落细”为德育工作思路，抓住德育关键，突出德育主体，优化德育载体，积极倡导并实践“三级六段”德育模式，即根据学生不同的身体心理特点，分年级分学段制定德育发展目标，以活动为载体，让学生在活动中受到锻炼和教育。

一、完善德育机制，让学生在制度中“蕴德”

制度是做好任何工作的前提保障。我们结合实际制定了《清姜小学班级量化管理细则》《清姜小学学生自主管理细则》等有关德育管理制度，进一步促进了德育工作的制度化、常态化，使学校的德育工作有了强有力的制度保证。同时实行了学校德育工作网格化管理（德育常规管理与包抓领导相结合，班级考核与年级考核、包抓领导绩效考核相结合），分级落实，齐抓共管，德育工作人员做到分工不分家，既团结协作，又能独立地开展工作。在建立健全规章制度的同时，学校狠抓制度的落实与执行，每天对学生的日常行为进行检查评比，做到每天检查登记通报，每周一小结公布，每月一考核，并把考核结果纳入班级量化考评，收到了较好的效果。

二、创建书香校园，让学生在活动中“养德”

学校文化是一种语言，也是一种传递信息的形式，蕴含着巨大而潜在的教育意义。我们结合建……