巧用类比，让化学课堂更有实效

田卫兵

初中化学是学生刚刚接触的一门学科，科学的学习方法是学好化学的关键。教师在进行初中化学课堂教学的过程中，要注意对学生进行学习方法的指导，在教学模式上可以采用类比的教学方法，加深学生对复杂知识的理解，收到事半功倍的教学效果。

一、类比联系生活，提升理解能力

化学知识对于学生来说是抽象难懂的，教师在进行教学时，可以利用类比的方法，帮助学生理解和掌握抽象的化学知识。教师在利用类比时，要注意与学生的认知能力相结合，从学生的生活实际出发，进行类比方法的使用，这样将会提升学生的理解能力。

如在教学《分子和原子》一课时，因为学生对相对原子质量的概念很难理解透彻，教师在进行这一概念教学时，就可以结合学生的认知能力进行类比教学。教师让学生发挥自己的想象力，用生活中的具体、形象的内容进行微观知识的类比教学。教师可以用学生比较熟悉的粮食的种子进行微观類比，有了这些生活内容作为铺垫，这时教师再提出相对原子质量的概念，学生就能够很好地理解和掌握了。

二、类比加强理解，培养思维能力

化学知识很零碎且具有一定的相似性，学生在学习这些内容时很容易混淆，教师在进行课堂教学的过程中，就可以利用类比的教学方法，把一些相近的现象进行类比，这样将有助于学生对知识的理解，促进化学知识在学生头脑中的形成，做到化难为简，提高了课堂教学的实效性。……