大数据背景下对市场营销教学改革的思考

摘要：随着互联网信息技术的不断发展，我们迎来了大数据时代。大数据对社会经济的发展，我们学习和工作的方式都有很大影响，大数据的发展情况也是当下的热点话题。把大数据技术应用到教学中，可以促使市场营销教学方式的革新。本文简要介绍了目前市场营销教学的实际情况，思考大数据背景下如何有效的进行市场营销教学。

关键词：大数据；市场营销；教学

信息时代的到来，促进社会快速发展进而产生庞大的信息数据，这些数据信息对社会发展有很大的帮助，在社会各个领域都发挥着重要的作用。大数据技术目前是很成功的、很成熟的，它可以为教学的课堂上提供大量的数据资料、知识信息，它具有互补和开放性。在我们当代教学的发展路上，引入大数据技术深化职业教育教学改革是很有必要的。大数据技术和传统教学方式有机结合，可以弥补传统教育教学方式的不足，提高教学质量，授课内容也更直观更丰富，学生也容易接受。

一、目前市场营销专业传统教学方式存在的问题

（一）教学模式落后，教学质量不高

传统的教学模式下课堂中大部分时候是教师讲学生听，学生对于课堂的参与不高，课堂氛围较为沉闷。在这样的环境下学生很容易产生倦怠甚至厌学的心理，想要提高学生的综合能力将会很难。市场营销学是轻理论重实践的专业，传统的教学模式虽然也开展市场营销实践活动，但教学方式比较落后，和当前社会发展需求不符，没有把社会发展、市场需要和时代特点融入到课程教学中，学生学习效果不好，教师教学质量不高。

（二）教学内容陈旧，跟不上时代发展

信息化时代，互联网大数据等技术的高速发展，对我们的学习和工作产生很大影响。知识革新速度加快，经济形势瞬息万变，市场营销专业主要就业方向就是销售，是市场经济的一线人员。目前我们使用的课本还是多年前的版本，学习的内容大都是比较陈旧的专业理论，和当前的市场情况脱节，有很多地方和现在的知识自相矛盾，学生毕业以后还要重新学习，影响就业，跟不上时代发展，不适应当前形势。因此在教学中引入大数据技术是非常有必要的，不仅可以获得最前沿的理论知识和商业信息，还可以加快知识的更新，增强所学知识的实用性，提高学生实战能力。

二、大数据背景下新型的教学方式冲击传统教学方式

当前社会处于信息时代，在大数据背景下市场营销出现了新型教育方式，借助互联网和信息技术涌现了网络教育平臺。从2012年起，我国教育部为广大大学生在网络上公开课堂教学视频，为大学生们学习提高了更广阔的学习空间。这样的教育方式，方便了大学生学习，但对课堂传统教学模式产生了很大冲击。

三、大数据背景下市场营销教学的方法和策略

（一）根据市场变化及时更新营销教学内容

市场营销教学为了迎合大数据时代背景下快速变化的市场，必须转变之前固定的市场营销教学内容，要求各大高校的市场营销专业教师要革新落后的教学内容，对教学内容进行突破，充分利用大数据的优势，为市场营销教学拓展出更多新的内容。学生要跟随专业教师对市场营销专业内容进行深入的探索，对市场营销知识多动脑思考，所有的知识都不是一成不变的，社会的快速发展，科学技术的进步，都会影响教学内容的转变。这就要求专业教师必须时常了解当前社会市场营销理论的发展变化，课堂上为学生们讲解最新的营销理论。还有多位学生们分析最新成功的市场营销案例，并跟进我国社会发展的实际情况，借鉴有价值的经验。对我国商业模式发展变化情况进行深入了解，为学生们多举办和市场营销类相关的学术研讨会，引进发展在社会最前端的企业与学校进行合作，对市场营销方案进行创新，始终让企业走在行业最前端，对发展过程中不合理的营销战略进行调整。

（二）把市场影响课堂和计算机网络结合发展

把当前市场营销课堂和计算机网络两者结合起来，辅助市场营销课程教学有效的开展，借助计算机网络可以让学生掌握最新的市场营销信息，也能提升市场营销专业的计算机操作能力。学校为专业学生构建网上教育平台，让学生们可以随时在网上下载课堂教学视频，巩固学生的专业知识。

（三）加强市场营销实践科学

实践操作是市场营销学专业中最关键的部分，专业教师在教授学生理论知识时也要适当的开展学生的实践课程，让理论知识和实践课程同步进行，帮助学生掌握专业的市场营销知识，提升实践能力。在开展实践课程中，教师要注意开展的活动要与学生的个性和学习情况符合，更重要的一点是，市场营销实践课程要选择要符合大数据时代发展变化，选择合适的市场营销课题课堂教学效果会更高，让学生能掌握与时俱进的市场营销知识。教师要随时观察学生学生在市场营销实践课程中的情况，采用正确的方式合理的引导学生进行实践活动，使市场营销实践效率得到提升。

结束语：

互联网信息技术发展推动下市场出现了新型的商业模式，这就更体现了市场营销学的重要性。大数据背景下，各行业领域发展都加快了步伐，这就需要更多专业性的市场营销学人才。大数据时代下使得教育领域的教学工作发生了很大变化，和大数据有直接联系的学科的就是市场营销教学，以往的营销教学方式已经不能满足现阶段快速发展的社会发展，市场专业教师要经常观察社会发展变化，教学方案中融入专业性较强的知识，营销学的专业知识要与时代发展相符合。

参考文献：

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[4]刘秋连.大数据背景下市场营销专业教师角色转换研究[J].福建商业高等专科学校学报，2016（04）：66-69

作者简介：闫艳（1986，01-），女，河南淮滨人，本科，淮滨县中等职业学校讲师，主要从事市场营销专业一线教学工作。