音乐理论与音乐创造力培养之关系

柳娅琼

摘要：在当前的社会发展汇，音乐已经成为了人们生活中不可缺少的重要部分。音乐理论和音乐创造力是音乐产出的必要因素，二者之间又有着不可分割的重要关系，音乐理论是音乐创造力的基础，音乐创造力是音乐理论的升华。本文主要阐述了音乐理论的内涵，并对音乐理论与音乐创造力培养之间的关系进行了一定的研究，旨在为进一步提高我国音乐发展的水平而提出一些有价值的参考意见。

关键词：音乐理论；音乐创造力培养；关系

在艺术的世界里，音乐是其中重要的组成部分。人们内心的情感很多时候都是可以通过音乐来表达。而音乐理论和音乐创造力是音乐创造的重要因素，因此，对于音乐理论与音乐创造力培养的研究至关重要。我国音乐领域虽然对音乐理论与音乐创造力培养有了一定的研究，其研究在实际的音乐创作中也发挥了很大的作用，但是虽然音乐领域的不断发展，对于音乐理论与音乐创造力培养的研究还有待我们进一步的进行研究和探索。

一、音乐理论的含义与目的

（一）音乐理论的含义

每一个学科的理论知识内容都是十分多且全面的，对于音乐理论而言亦是如此。从广义上来讲，音乐理论主要包括两个方面：一是音乐的表达方式，另一个就是音乐的整体结构。众所周知，音乐的形式有多种多样，例如我们最为熟悉的就是歌曲就是一种音乐形式，它是将词与曲谱结合在了一起。一个歌曲作品的出现就必须要求创造人会写词、会谱曲，而会谱曲就需要创造人对音乐的理论进行深入的学习，而会写词就需要对音乐的格进行研究，这些都属于音乐理论的范围。上述是广义上的音乐理论，但是如果我们要是对音乐理论进行细致的区分的话，音乐理论就可以分为乐理基础和相关的音乐知识成果和经验。所谓的乐理是说音乐的基本知识，包括节拍、节奏、音调等等。音乐的创造人只有对这些音乐知识耳熟能详、深入了解才能对音乐进行透彻的研究。此外，音乐创造人还需要对前人的音乐成果、历史有所研究，其创造的音乐才会更加出众。

（二）音乐理论的目的

学习音乐理论的目的想必每一个音乐人都十分清晰，那就是更好的进行音乐创造。但是其目的中有两个方面是我们必须要注意的：其一，不断的学习音乐相关的新的知识，其二就是在未来的音乐创造中，能够为创造的过程打下坚实的基础。需要我们谨记的是音乐的创造不仅需要灵感，更加需要的是扎实的音乐理论基础。

二、音乐理论和音乐创造力的培养之间的关联

（一）音乐理论的学习是音乐创造力培养的前提

对于任何一个学科而言，理论都是其学科学习与发展的前提和基础，对于音乐的创造力培养而言亦是如此。在音乐的教育教学过程中，几乎每一位老师都重视学生音乐创造力的培养，但是在重视学生这一能力培养的前提下，我们必须要深刻的认识到音乐理论作为基础工作的重要作用。也就是说要想培养良好的音乐创造力，就必须要让学生首先学习音乐的基础理论，进而提高学生自身对于音乐学习的基本能力。俗话说“巧妇难为无米之炊”，对于音乐音乐创造力的培养同样如此，只有学生牢牢的掌握了音乐理论，能够将音乐理论运用自如，才能够将自己的音乐创造力不断的提高。

（二）音乐理论的掌握程度影响音乐创造力培养的效果

如上文所述，音乐理论是音乐创造的工具，而对音乐理论的掌握是否扎实、娴熟、运用自如直接影响着音乐创造力培养的效果。就好比我们做饭，大米的好坏直接影响着米饭是否更香醇。如果大米不好，再好的烹飪想法和方式都不能做到尽善尽美。一个人在提升自身音乐创造力的过程中，如果所掌握的音乐理论半生不熟，那么在他个人的音乐之路发展中也会遭遇更多的阻碍。而熟练的掌握音乐理论则能够在更大程度上发挥音乐创造力培养的水平和效果。

（三）音乐创造力对音乐理论的反作用

音乐理论与音乐创造力培养之间除了上述关系外，音乐的创造力还对音乐理论有着很大的反作用。详细来说，其反作用主要体现在以下两个方面：第一，一个人的音乐创造力是可以通过不同形式的培养而达到创造能力与水平的某个层次，而当他达到这一层次后，对自身之前学习过的音乐理论就会有新的、更加深刻的认识。而这就是我们哲学中所学习的从理论到实践，再从实践到理论的道理；第二，一个人的音乐创造力一旦形成之后，其自身的理论学习就会在不经意间得到升华，这种升华能够帮助创造者对已经学过的音乐理论不断的研磨，进而使得所习得的音乐理论个性化、多元化。

结语：综上所述，对于音乐理论与音乐创造力培养之关系的研究无论是对于音乐理论的进一步发展，还是对于音乐创作的不断发展都有着十分重要的意义。因此，在未来音乐领域的发展中，我们要重视音乐理论的发展，在音乐创作的基础上不断的完善音乐理论，在音乐理论的基础上不断的培养音乐的创造力。同时，我们还要合理的利用好二者的关系，在互相促进互相推动的基础上，创造出更优秀的音乐作品。

参考文献：

[1]赵燕.探究音乐理论与音乐创造力培养之关系[J].音乐时空，2015，12：109

[2]李孟凯.浅谈音乐理论与音乐创造力培养之关系[J].北方音乐，2014（05）

[3]王晓涵.论音乐理论与音乐创造力培养之关系[J].北方音乐，2014（12）