以家风建设进一步推动高校师生培育和践行社会主义核心价值观

郭粹

摘 要：高校作为培养社会主义事业建设者和接班人的主阵地，秉承“十年树木，百年树人”的宗旨，构建“学校—家庭—学生”协作教育体系，借助家风和社会主义核心价值观之间存在的这种家国同构、文化同根的认知共振效应，依托新媒体平台的传播性和辐射性，进一步推动社会主义核心价值观在高校师生中的培育和践行。

关键词：家风；高校；社会主义核心价值观

一、何为家风

（一）家风的定义

家风，狭义而言，仅指一家的传统习惯、生活作风等。广义而论，主要是指一个家庭、家族世代相传所沿袭下来的、能够展现该家庭及家族成员的传统风尚。家风具有如下三个特点：第一，个性，每个家庭都拥有各自家庭的代表色一般的家风；第二，共性，是一种传承、沿袭，直系之间代代相传；第三，特性，家风区别于其他的家族间流传的器物的特点，言传身教，潜移默化，影响一生。

（二）家风的缘起

为何会兴起“家风”一词？家风，最早见于西晋著名文学家潘岳的《家风诗》，以诗自述家族风尚，后世评“潘岳之文采，始述家风”。至此，家风成为门户的指代和风尚的标榜。随着历代的传承，家风本身作为对家族认可的原则的提炼、升华和传承，就是一种长期教化后的成果。而鉴于家庭是社会的细胞，所以家风既是家庭一代教化一代的过程，又是社会自我教化的体现。

可见，家风的缘起本身就包含了对传统的继承意义。所以，家风传承，强调的不止是单纯的继承，更重要的是把家风作为社会教化的切入点和家庭自我教化的载体，将符合一代又一代主流价值观的传统文化优秀内涵和社会伦理道德自然而然地传承下来。……