践行十九大，强化班级管理谱欢歌

李争英

摘要：在舉国上下欢庆十九大胜利结束之际，脱贫攻坚路上，结合新时代中国特色社会主义对基础教育的新要求，让孩子树立“读书改变生活”的观念，总结新学年以来的实际工作，结合根据学校工作要求和党支部的号召，我紧紧围绕班级建设促进学生成长这个目标，思想建设和班级管理两手抓、两不误，以此来激励学生进一步成长！

关键词：强化管理；立德育人

新学年以来，我有幸作为八年级新组建的136班的班主任，面对新组建班级上的新鲜面孔，我有着满腔热血豪情，也有一丝丝忐忑。以我多年当班主任的经验来看，我有信心带好他们，但同时又面临着强化班级管理以及怎样走近学生的问题。在实际工作中，围绕立德育人的总目标，我的丈夫兼同事李明忠老师给我树立了榜样！在过去的时间里，他曾经作为班主任，通过深入走访每一位同学家，与学生深入交流，拉近了与学生的距离，收获了学生家长的尊重以及学生的爱戴，班级管理和育人方面也受到了社会各界好评……在他感召之下，我与他同行，加上挂班老师范亚泉、马晓娟和全体科任老师的鼎力相助，开启了加强管理促发展路上艰难的探索：

一是班级管理坚持立德育人。我知道，爱是教育成功的源泉，在班主任工作里，除了科学严格的管理，我开始尝试爱的教育。孩子们很快感受到了我对他们的深情爱意，真诚的交流多了，师生的配合默契了，制度管理也加强了！班级管理中，孩子们对集体的爱，内化于心，一篇篇热情洋溢的周记，体现了他们最真挚的感情；外化于行，孩子们品行规范，遵守班规班纪、严格执行纪律自觉性大大提高，并且积极争做清洁校园小卫士……不少孩子甚至喊出了“班级是我们共同的家，明忠老师是爸爸争英老师是妈妈”的响亮口号！爱的教育在孩子们的心田生根，发芽，开花！

二是坚持家访制度，我与丈夫利用节假工作之余，足迹踏遍了家乡密祉小镇每一个村庄。开学至今，先后进行了百余次家访，走进了全班50个同学每一家之中。在相对富裕的孩子家，我经常告诫他们：“ 美好是社会和父母辛勤劳动创造给的，要倍加珍惜；唯有读书改变生活，你才能创造更多美好！”不少孩子很受振奋，用他们纯真的心，抒发了一个又一个梦想，更坚定了读书改变生活的信念；在建档立卡户和山区贫困户孩子家，我这样引导孩子：“家庭的困难党和政府会帮助解决，我们是无法选择家庭的，但是家庭的情况是可以改变的，读好书就可以实现！”就在学校刚刚组织完学习活动的昨天，开心中深入到石麟美谷上村白春梅、兰谷村罗晓刚和莲峰土官村李芬等孩子家中的沟通，都潜移默化孩子们读书的自信，对生活的信心，同样一次又一次感动着我！

三是力所能及给予学生帮助，让他们感受集体的温暖。班里的学生流传一段暖心的顺口溜：“晴天的草帽雨中的伞，生活里的碗柜黑夜里的烛光，爱师情深义又长……”。校训时，自费给孩子们买的50顶草帽，他们记住了；沿袭七年级133班时丈夫釆买给孩子们的“公伞”使用，他们记住了；第一个让孩子们使用碗柜，这份温暖他们也记住了；几次停电，教室里的烛光，深深印在他们的脑海里，他们永远的记住了……可以想象，随着学习生活深入，今后成长的路上，孩子们将会永远记住这份感动！

学习践行十九大的路上，我不断强化班级管理，促进学生发展。“读书改变生活”这句暖心的话，我一次又一次在课堂内外讲给孩子们与他们分享感动，同时也在不断感动和激励着我自己。

更为可喜的是：通过家访，加深我对他们家庭的了解，教育的针对性强了，与学生的距离缩小了，情感近了，教育的效果也更加凸显了。我多么自豪，用自己的节假日，把科学加强班级管理和家访有机结合，让家长通过看到我“为人民服务”的徽章，更加坚信了对美好未来的希望、对学校工作的信任和读书改变生活的信念梦想！

不忘初心，继续前进，教育途中我们仍在努力。在新时代背景下，我继续科学加强班级管理以促发展，师爱生敬创美好学习环境，共同谱写传世欢歌。