读伟大物理学家随感

2018-04-12 04:29周汇慧
东方教育 2018年4期
关键词:奥斯特法拉第戴维

周汇慧

说起吉尔伯特、奥斯特、萨伐尔、法拉第、安培这些伟大的物理学家,人们总会谈起他们对科学所作出的巨大贡献,比如发现电流的磁效应、发表了毕奥-萨伐尔定律、发展出一种声学仪器——沙伐音轮、发明了电动机和发电机,将人类引入电气时代等等。然而,一个个伟大发现发明的背后,其实有着许多不为人知而又发人深省的趣事。

1 引言

奥斯特发现了电流的磁效应,但是他和世界著名童话家安徒生是一生的密友;安培提出了磁针转动方向和电流方向的关系及从右手定则的报告,然而他却曾经“糊涂”到将怀表当做鹅卵石投入湖中;法拉第发明了电动机和发电机,却其实只出生于一个贫困家庭,只上过两年小学。他们鲜为人知的故事和精神,却让后世获益匪浅。

2 读伟大物理学家趣事有感

2.1观察与实验造就成功

英国女王伊丽莎白一世的御医吉尔伯特是一位杰出的物理学家,用观察、实验方法科学地研究了磁与电的现象,并把多年的研究成果,写成名著《论磁》,书中的所有结论都是建立在观察与实验基础上的;丹麦物理学家奥斯特更是一位热情洋溢重视科研和实验的教师,他说:“我不喜欢那种没有实验的枯燥的讲课,所有的科学研究都是从实验开始的。” 当伽伐尼电池与铂丝相连时,靠近铂丝的小磁针摆动了。这一不显眼的现象没有引起观众的注意,却让奥斯特非常兴奋,最终因此发现了电流的磁效应。正是因为细心观察、乐于观察,这两位伟大物理学家才有后来的惊人发现,也正因为他们不断地实验,用数据、现象说明问题,才让他们的发现愈来愈多,更有坚强的后盾。返观如今,现在的我们似乎没有那么多的科研成就,科技先进程度远不如美国,为什么?因为我们缺少观察与实验。美国人从小锻炼动手能力,习惯自主动手去发现与学习,才让其有更大的创造力。作为新一代,我们也应该多留心观察,细心地思考身边的现象,不将实验当做时间的浪费。

2.2强于接受,学以致用

1820年,汉斯·奥斯特突破性地发现——载流导线的电流会产生作用力于指南针的磁针,使磁针改变方向。立刻,整个欧洲的物理学家都聚焦于这惊人的发现。毕奥和萨伐尔也不例外。但是他们很快地接受了这一新的发现,识得了相关原理,并找到了新的结果。同年,他们共同发表了毕奥-萨伐尔定律。这定律能够精确地描述载流导线的恒定电流所产生的磁场。后来,这定律成为静磁学的基本定律。在很多时候,人总是固执地保留着原来的思维,不愿意接受新发现、新理论。这是阻碍发展的重大羁绊。有很强的接受能力,将他人的发现融进自己的思维与研究中,以之为基础,更深入发展,那么正如毕奥和萨伐尔一样,会有更多的突破!强于接受,学以致用,时代的脚步才会越走越远。

2.3专心致志,心无旁骛

说起法国物理学家安德烈·玛丽·安培,当然会想到著名的安培定则。可是,他重大的发现背后,是他研究时百分百的专心致志和心无旁骛。据说有一次,安培正慢慢地向他任教的学校走去,边走边思索着一个电学问题。经过塞纳河的时候,他随手拣起一块鹅卵石装进口袋。过一会儿,又从口袋里掏出来扔到河里。到学校后,他走进教室,习惯地掏怀表看时间,拿出来的却是一块鹅卵石。原来,怀表已被扔进了塞纳河。还有一次,安培在街上行走,走着走着,想出了一个电学问题的算式,正为没有地方运算而发愁。突然,他见到面前有一块“黑板”,就拿出随身携带的粉笔,在上面运算起来。那“黑板”原来是一辆马车的车厢背面。马车走动了,他也跟着走,边走边写;马车越来越快,他就跑了起来,一心一意要完成他的推导,直到他实在追不上马车了才停下脚步。安培這个失常的行动,使街上的人笑得前仰后合。就是这样的专心,才没有让每一个灵感流失,才能将每秒的时间发挥到极致。如今的信息时代,无论做什么事情,人们总习惯于中途看一眼手机,逛一会淘宝。不知不觉中,时间流逝,效率低,注意力难以集中。这样怎么会有科研成果?心无旁骛、潜心研究,自会有所发现!

2.4科学与人文融合,激发思维

奥斯特是位伟大的物理学家,安徒生是位杰出的童话作家。看似毫不相干的两位人物,竟是一生的密友。安徒生每周应邀到奥斯特家做一次客,即便在奥斯特去世后,他依旧是奥斯特家的座上宾。每个圣诞节的上午,安徒生都要去奥斯特家帮助装点圣诞树,写一些短诗贴在奥斯特给孩子们准备的圣诞礼物上。安徒生曾说过,“奥斯特大概是我最热爱的一个人。” 两人的友谊对于他俩的事业发展都很重要,还丰富了对方的精神生活。安徒生的写作深受奥斯特的自然观的影响。奥斯特则尝试创作诗歌与散文,他有组诗《飞艇》等作品问世。 奥斯特的道义支持对于安徒生的写作和艺术创作具有重要的、甚至是决定性的意义。两人就信仰与知识的关系,就当时的技术发明,还有科学在艺术中的地位等等交流了很多看法,互相影响,互相启发。他俩的友谊是科学与人文可以而且应当交融的活生生的见证。并不是学理学的人就可以对文学不闻不问,当理性思维与感性思维相互碰撞,相互交融,学科间的联系与通感又会使我们获得全新的灵感,激发思维。

2.5成功路上,需要引荐者

英国物理学家法拉第于1791年9月22日出生萨里郡纽因顿一个贫苦铁匠家庭。迫于生计,他幼年时没有受过正规教育,只读了两年小学。法拉第带着强烈的求知欲望,如饥似渴地阅读各类书籍,在一位书店老主顾的帮助下,有幸聆听了著名化学家汉弗莱·戴维的演讲,并通过自身的努力在之后做上了戴维的实验助手。从此,法拉第开始了他的科学生涯。1813年10月,他随戴维到欧洲大陆国家考察,见到了许多著名的科学家,参加了各种学术交流活动,还学会了法语和意大利语。大大开阔了眼界,增长了见识。1815年5月法拉第回到皇家研究所,并且在戴维指导下做独立的研究工作并取得了几项化学研究成果。法拉第的科研成果,与他自身的不卑不亢、勤奋好学有着密不可分的联系。但是,从另一方面看,戴维对他的赏识、引导却也是促成他成功不可缺少的因素。正是因为戴维的带领,法拉第得以拓宽眼界,真正走进学术的巅峰世界。无论是学习、工作,我们都需要这样的引荐者。成功路并不是只一个人就能走下来,适时寻找良好的导师,引领着我们,帮助着我们,那么,前方的路就会顺利许多。

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