新课改背景下的高中体育教学创新思维研究

包鸣

摘 要：我国在课程教育改革中强调对学生的素质教育和学科能力培养，因而对于学生的课程教学应该多样化，新时期下，我国教育事业的发展推动了现代教育水平的发展。传统的课程教学中，学校老师和学生自身均重视文化类课程的学习，对于其他艺术类或拓展类课程教学的重视程度不够，如体育教学，在实际的课程实践中缺乏创造性，导致学生的总体学习兴趣和学习效率不高。在此基础上，主要对新课改背景下的高中体育教学创新思维应用进行研究与分析。

关键词：新课改；教学实践；高中体育；创新思维；综合素养

高中阶段是学生学习和成长的关键时期，在此过程中，学生不仅需要学习文化知识，同时还需要在能力拓展中不断增强自身的综合能力和素质。在高中阶段的体育课程教学中，学生一方面受课业压力的影响，对于体育活动的参与度普遍不高，且老师在教学中应用统一的教学模式，课堂形式过于刻板，学生的总体学习积极性不高；另一方面，由于体育课程相较于其他文化类课程属于“副科”，老师和学生的重视程度不够，实际教学效率不高，且教学缺乏创新和改革[1]。关于新课改背景下的高中体育教学创新思维研究需要结合实际情况展开分析与探讨。

一、新课改背景下的高中体育教学创新的必要性

高中课程教育教学过程中，需要对学生的学科素养和综合技能进行培养，促使人才培养的水平提高，高中体育课程教学过程中，由于老师和学生对于体育课程的教学重视度不够，导致其实际教学效果不理想。……