浅谈分层教学在初中数学教学中的应用

方树刚

摘 要：数学是我国教育教学体系中的一个基础学科，可以有效地锻炼学生的逻辑思维能力。尤其是初中数学，对学生的进一步学习有着深远的影响。由于学生所处环境不同，学习能力各异，故学习效果存在一定的差别，而分层教学在当前教学中所起的作用较为明显，对初中数学教学中分层教学进行了分析，希望对初中数学课堂教学有所帮助。

关键词：分层教学；初中数学教学；应用策略

一、初中数学分层教学的必要性及可行性

分层教学是指在教学中通过了解学生的心理特质、学习能力、知识储备能力以及发展潜力的基础上，将学生分为若干层次，并根据各个层次学生的整体素质制定与各层次学生能力相吻合的教学目标，制定不同的教学要求，并对教学成果进行不同的教学评价的一种教育方法。在我国目前的初中教学中，教师仍然习惯使用在班级中对学生进行统一的教学，分层方式的教学使用较少。虽然这种使用统一的课标、进度、方法的教学方式较为简便、快捷，但也存在着一些问题：

传统的集中式教学在课堂中对学生的个性化差异关注度较小，同时在教学中仍然处于以教师为本的传统教育思想，致使学生无法通过自身思考进行深度的学习，学习过程仍以被动学习为主，学生的积极性较难发挥。

在这种情况下，由于学生自身学习能力、知识储备存在差异，若仍以传统模式进行施教，则在教学中会出现部分优异的学生潜力无法得到充分挖掘，知识无法进一步提升，而有些底子较弱的学生则无法跟上学习进度。……