高中英语教学有效性策略刍议

摘 要：在教育高速发展的时代背景下，新課程的改革越来越深入，给高中英语教学带来极大的挑战，面对当前的形势，如何提高高中英语教学有效性，成为目前高中英语教师的首要目标，教学的有效性作为教学的生命，其艺术性与目的性较强，对教学目标的落实以及教学过程的优化有积极的促进作用，是提升学生综合能力的重要因素。就目前高中英语教学的现状而言，还有许多问题需要解决。本文通过对高中英语教学存在问题的了解，简述了一些提高高中英语教学有效性的策略。

关键词：高中英语；课堂教学；新课改；有效性；策略

一、 引言

新课程改革的深入给高中英语教师带来了新的任务与更高的标准。教师必须从多方面考虑，寻找提高教学有效性的方法，使学生更加充分的理解和吸收教学内容，实现更加灵活的运用。就现阶段高中英语教学的现状而言，许多高中英语教师不能充分理解教学有效性的意义，在具体教学时不能很好地对提高高中英语教学有效性实施有效的针对性措施。所以，教师需要根据学生的实际情况，制定出切实可行的策略，有效提高教学效率。

二、 高中英语教学现状

随着新课标理念的不断发展，越来越多的教学问题需要被解决。有些教师的教学存在强烈的个人主义色彩，丝毫不考虑学生的真实想法，使学生只会机械性的记笔记，这种被动性的教学严重抹杀了学生的自主发言权。还有，面对水平参差不齐的学生，教师在教学时不能全面考虑。除此之外，还存在教学内容死板，评价体系不完善，教学方法落后等问题。为了提高高中英语教学的有效性，必须直面高中英语教学现状，具体问题具体分析，探索出解决教学中存在问题的策略。

三、 高中英语教学有效性策略

（一） 树立正确的英语教育观

高中英语教师必须充分认识到对学生英语的教学不应只限于考试成绩，仅仅着眼于高考，而是要以培养学生的能力为根本目标，为其以后的发展创造有利条件。教师在进行教学时，要在教授学生知识的同时积极锻炼学生听、说、读、写的能力，促进学生的全面发展，从而进一步提高学生的英语能力。除此之外，高中英语教师在对学生开展语言教学时，要格外注重文化输入与输出，加强对学生英语文化的教学，为学生的语言学习创造有利条件。

（二） 注重学生在英语教学的核心地位

新课程改革的不断深入以及现代化教育的不断发展给高中英语教师带来了新的任务和更高的要求。高中英语教师在教学过程中，必须注重学生在英语教学的核心地位，为学生提供充分的思考时间，保证学生的自主选择权。教师在进行实际教学的过程中，可以在提出问题后，先让学生仔细思考，充分陈述自己的观点，集思广益，把自己的想法与其他学生进行探讨，进行观点的碰撞交流，促进学生更多想法的产生。有利于对学生思维的启发，为学生思维多样性的提高提供重要力量。教师在对学生进行讲解时，不要一味地让学生用死记硬背的方式去寻找解题技巧，而是教授学生解决问题的方法，授人以鱼不如授人以渔，让学生真正地去理解才能够更有效的去学习，提高高中英语教学的有效性。

（三） 加强现代化信息技术应用

在信息技术高速发展的当今时代，出现了许多现代化的教学方式，微课、翻转课堂等被广泛应用在教学实践中，随着教学新方式的发展，教学效率得到有效提高。目前，现代化教育技术逐渐被高中英语教师应用到实际教学中，采用视频与动画演示的教学方法，提高学生对语法的理解，通过微课使学生更加直观的了解所学的内容，有了现代化信息技术的有利支持，为提高高中英语教学的有效性提供了便利条件。除此之外，还可以通过翻转课堂教学，丰富学生的课外知识，让学生利用课余时间对所学内容进行外化，教师在之后的实际教学中根据学生在外化学习中存在的问题，提出进一步的解决措施，为学生答疑解惑，采取有效的针对性方法提高高中英语课堂教学有效性。

（四） 举办相关的英语活动

利用实践活动激发学生的学习兴趣是学生学习英语的有效途径之一，通过学生与学生之间的交流合作，调动课堂的学习氛围，在愉快的环境中学习到知识，避免枯燥乏味的传道授业，使学生更加享受学习的过程。通过举办相关的活动，提高学生的学习积极性。开展英语游玩交流会，使学生把英语运用到生活中，让学生爱上英语。积极鼓励学生与外国人进行友好的交流，了解口语的正确应用，感受英语的魅力，从而进一步提高英语的口语能力，对后续的英语学习创造有利条件。在条件允许的情况下，学校可以通过举办夏令营活动，使学生与外国学生直接交流，了解不一样的文化，让学生能够真实的体验外国风情，营造更加浓郁的学习英语的氛围，激发学生的学习兴趣，促使学生越发积极地去学习英语。除此之外，学校还可以利用比赛的形式来提高学生学习的积极性，通过开展英语舞台剧表演、英语演讲比赛、英语书法大赛等一系列英语比赛，使学生参与其中，在比赛中学习知识，提高学习英语的自信心，从思想上主动地去学习，热爱学习，愿意为此努力，真正的喜欢英语，这对于提高高中英语教学的有效性有很大的帮助。

四、 结语

教学的有效性可以实现教学效率的最大化，面对新课程改革的不断深入，提高高中英语教学的有效性越发重要。高中英语教师在教学时需要有效结合创新教育理论，不断改善教学方法，提高教学的科学性及合理性。大力培养学生的学习兴趣，提高学生的自信心，明确英语教学的主体地位，重点加强学生的自主学习能力。高中英语教学意义深远，教师在教学设计中需要端正教学态度，创新教学模式，充分利用各种教学资源，采取针对性策略调动学生学习的积极性，进一步提高英语教学的有效性。

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作者简介：

洪德春，广西壮族自治区桂林市，广西壮族自治区桂林市龙胜县龙胜中学。