当前高职院校大学生群体自尊心理现状的调查与分析

摘 要：运用问卷测量法和深入访谈法相结合，调查大学生自尊心理及其成因的性别差异。结果表明：1. 不同性别大学生自尊心理存在显著性差异；2. 大学生自尊心理由自我评价方式、人际交往能力、社会支持系统、主见与否、生活满意程度五方面构成，几方面成因均存在一定程度上的年级和性别差异；3. 生活满意程度、主见与否、社会支持系统对大学生自尊心理形成的影响相对较大；4. 随着年级的升高，大学生自尊水平有一定的提高；5. 影响男女大学生自尊心理差异化的主要因素为社会文化因素，以及大学生活环境的变化因素。

关键词：自尊；大学生；高职院校

一、 研究背景与内容

信息化社会竞争愈加激烈，大学生群体相比较于同龄群体，在成长经历中更加具有优越感，加之青年期的敏感性和激进性，因此对自我的期望更高、自尊水平要求也更高，但由于心理尚未发展成熟，认识水平、价值判断尚有不足。加之高竞争、高对比环境，使许多大学生对自我缺乏正确的认识，自我评价方式出现了偏差，容易产一系列自尊异常的心理问题，如自尊敏感等。本研究对于了解我院大学生自尊心理健康状况，调整适应学生特点的教育教学方法，促进我院大学生心理健康教育以及维持稳定工作有重要的作用。因此，了解当代大学生的自尊水平及其影响因素规律就非常必要。本研究拟从影响自尊心理的因素入手，探索大学生群体中自尊心理的性别和年级差异及其影响因素。……