浅谈幼儿期德育的渗透

摘 要：古人云：“养其习于童蒙。”幼儿时期形成的良好品质，是一个人道德品质、行为习惯和心理素质形成的重要时期，是终生养成道德品质的基础。德育教育从幼儿抓起，并持之以恒，坚持不懈地努力，一定能把幼儿培养成身心健康、全面发展、适应时代发展的一代新人。

关键词：品德教育；良好品质；潜移默化；陶冶情操

幼儿正处在形成个性的开端时期，品德教育至关重要，是不可忽视的一节课。但很多人片面认为，早期教育就是开发智力，即是让幼儿学读、写、画、唱、跳等等，忽视了幼儿的早期品德教育。加强对他们的思想品德教育，重视幼儿良好品德的养成，为其成长营造良好的生活环境和学习空间，作为幼儿教师有责任把德育教育渗透到日常生活中的各个环节，让幼儿形成良好的品行。

一、 优良环境培养幼儿良好品质

（一） 创设良好的物资环境

1. 合理布置墙饰。墙饰在幼儿德育培养过程中具有最为直观的教育功能和作用。因此，不同年龄班可根据每个阶段的教育重点，以艺术的方式布置墙饰，并经常更换，使幼儿产生新鲜感，以产生良好的教育影响。如开展主题活动“我是个好孩子”在搜集材料布置墙饰时，把幼儿日常积极向上的瞬间拍成照片，并鼓励幼儿通过绘画等形式表现出来，通过老师的构思布置成墙饰，让幼儿时刻对照，影响自己的行为；在布置“我的家”时，把幼儿的合家欢装饰在墙上，会给幼儿一种亲切感，同时，教师要鼓励幼儿积极参与活动，使他们获得成就并体验其中的光荣与乐趣，以增强“成果教育”。……