基于应用能力培养的机械原理课程设计教学改革与实践

刘艳艳 梁医 赵建平

摘 要 以应用能力培养为目标，提出以选题多样化、现代设计工具应用、参数化设计训练、机械创新大赛相结合为手段的机械原理课程设计教学改革与实践方案，并在南京理工大学紫金学院以2012级、2013级机械工程专业为改革试点。实践表明：改革思路正确，教学效果明显，学生自主化学习、现代设计工具应用、计算机综合应用、创新设计等综合应用能力得到明显提升，使课程更好地适应独立学院应用型人才培养目标。

关键词 应用能力；机械原理；课程设计；教学改革

中图分类号：G642.0 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2018）02-0090-04

1 引言

随着我国经济、社会的快速发展，我国高等教育的人才培养目标也渐趋完善与合理[1]。作为我国高等教育体系重要组成部分的独立学院，其人才培养目标大都定位于应用型本科人才的培养，因此，其人才培养模式及课程教学都必须要突出应用能力的培养和训练。

“机械原理”（“机械设计基础Ⅰ”）是机械类专业的一门主干技术基础课，是理论基础课与专业课的桥梁，是培养学生应用能力的基础；作为其实践环节，“机械原理课程设计”是学生应用能力培养与训练的第一次“演练”，对学生综合应用能力的培养至关重要。因此，加强此环节的教学研究与改革，对整个人才培养目标的实现具有重要意义。

2 课题研究现状

2009年，教育部高等学校机械学科机械基础课程教学指导分委员会机械原理课指组修订的《机械原理基本要求》提出：“按照一个简单机械系统的功能要求，综合运用所学知识拟定机械系统的运动方案，并对其中某些机构进行分析和设计。……