基于文化意识渗透的英语教学创新机制

焦裕亮

【摘要】文化与语言有一种天然关联，在文化不断发展之后，语言也实现了新的发展。在当前高校英语教学活动创新进程中，需要充分注重学生语言实践技能的有效培养与引导，通过渗透融入文化意识，进而打造极具创造性的教学体系。本文将从当前英语教学活动中的问题分析入手，从文化意识渗透角度探究英语教学机制创新。

【关键词】文化意识渗透;英语教学;创新机制;教学理念;文化符号

想要学习好任何一种语言，就必须注重探究该语言背后所诠释的文化内涵。对于英语来说，其与文化内涵两者不可分割，相互依存。当然，文化内涵也始终贯穿于英语学习之中。

一、当前英语教学的问题：孤立、单一的教学观念

当前，各个高校的所有专业，都开设了英语课程，并且构建了完善、科学的英语教学机制。无论是教学内容，还是教学机制，与以往相比，都有了实质性改善。但是，在当前英语教学活动中，还存在诸多问题和不足，大致有以下几个方面。

（一）孤立的语言教学观念——缺乏文化认知与应用

在传统的英语教学活动中，由于大众更多将语言教学活动当作一种“孤立”的语言符号，未能注重构建从文化内涵到语言形式的整体教学机制，学生未能从文化学习与理解的角度来参与当前整个英语教学活动。语言作为文化传播的工具，只有从文化认知角度出发，诠释文化应用，才能实现英语的语言教学价值。

（二）单一的语言教学观念——忽略学生的兴趣培养